Отново пред картата

Чудесна е! Благодаря!

Димана

Понеже е споменато името ми за някаква идея. Не видях тук нито една моя идея. И не ми е много ясно тези определения за ученици от трети клас ли са или за осмокласници. Непознат материал с по-висока степен на абстрактност би трябвало да се онагледява и да се слагат минимум определения. Особено ако презентацията е предназначена за ученици от начален етап.

Благодаря на колегите, които все пак се опитват да са полезни. А аз намерих, каквото търсех и прмених нещата.

Допадна ми идеята да се покаже необходимостта от картите. Допада ми и разнообразието на карти, които са включени в презентацията. Използваната терминология, честно казано, ме плаши и мен. Верно е, че всеки си познава децата, но аз бих си спестила обстоятелствеността на чичко Гугъл в този урок. Ако децата са наистина доста будни, те сами биха стигнали до доста изводи, без да им ги натрапваме.

Смути ме и една грешка, още в 1 слайд... Нямам претенции да знам английски, но посоките на света са сред думичките, които зная. Изток - East; Запад - West, Север - North , Юг - South . Известно е правилото с лице към картата и .... дясна ръка - изток, лява - запад, глава - север, крака - юг. Освен ако не си е поставена цел децата да открият грешката...

Съжалявам, ако в последното ми изречение се долавя ирония. Не е била това целта ми. Написах го в прав текст и е твърде възможно това да бъде задача на учителя, за да провери наблюдателността и вниманието на децата.

Станислава, извинявам се, ако коментарът ми е прозвучал грубо. Започнах коментара си не с критика, а с достойнствата на разработката, защото те са повече.

Вяра, не виждам самозабрава... И е жалко, ако коментарът ми се приема по този начин.

Много се задълба темата, но бих искала да кажа и аз какво мисля.Когато се "сблъсках" за първи път с Мая  ми даде да разбера ,че нищо не постигам с едно анимиране на дадени срички при образуване на думите.Предложи ми вариант, който ми отне няколко часа в опит да докажа, че ще се справя.Оттогава се замислих и даже в един пост споменах, че леко се преобърна мисленето ми.Какво по-хубаво от това да ти покаже някой нещо, което  така или иначе ти убягва.А удоволствието да видиш работа си перфектна, обработена от взаимен професионален поглед върху нещата, е невероятно.Така , че нека не приемаме забележките като заяждане, а да сме убедени, че това е начина да стават работите ни по-добри.И незная защо винаги трябва да си крием забележките в лични?!Много ли е страшно да си   кажем истината, че сме допуснали грешка.Нали безгрешни хора няма?

Станислава, за мен критиката беше стимул да съм още по-прецизна и да изработвам максимално добре уроците.Надявам се и така да приемеш нещата.

Гледам тук се е заформил малък, но полезен скандал! Когато отворих презентацията и я разгледах обстойно, преди да бях прочела мненията в блога, си казах: "Добре, но явно колежката, която се е потрудила е имала предвид по-големи ученици" и я изтрих. Впоследствие видях, че мнението на Мая е едно към едно като моето, затова тя има право.Искам да добавя, че голям процент от моите 28 ученици са умни и будни деца. Но не бих им предоставила този материал, защото не е съобразен с възрастта им.

   Подчертавам, че не омаловажавам труда на Станислава, но не бива да забравяме, че и без това слабата страна на учебниците е в академичния стил на поднасяне на уроците, така че защо това, което ние правим като презентации да не е поднесено достъпно и разбираемо и за отличника, и за изоставащия. Нали целта е тази !

Хайде, със здраве и се радвайте на хубавата есен!

12.jpg

Аз сам 4 клас,но дори и малка тази презен. ми е много полезна.Мерси!

Извинете ,но как се качва материал,ако някой знае да ми пише,моля!