От днес дишам успешно без Успех :)))
Бързо ме поздравете! Днес беше последният ми ден с " любимия" на учителската гилдия проект Успех. Успешно децата се представиха на последното представяне, успешно им благодарих и успешно се разделихме. Пак имах изненада- едно дете отсъства. Но... този пък не се наложи да влизам в неговата роля. Захитрях! Измислих такава пиеса, че ако се наложи някой да отсъства на самото представление, героят му тутакси отпада, без това да е фатално за смисъла на пиесата. След първата голяяяяяяяма изненада вече си имам ей такава обица на ухото.
Един съвет от мен! Който волно или неволно от следващата учебна година се нагърби с това образователно недоразумение/ за мен е такова,/ да вземе под внимание следните неща:
1. Да не допуска в групата си случайни деца, събрани през куп за грош. Децата трябва да са сериозни и да са се записали по желание, ако искате да се върши работа и да не си трошите нервите.
2. Ориентирайте се към секции, студия или клубове/ както щете ги наречете/, само да не са театрални, защото да не бъдете изненадани като мен в случай, че на представление не ви дойдат двама- трима. Ще ви се наложи вие да се маймуните.
3. Не приемайте да участвате в какъвто и да било проект, ако самите вие не го искате. Това че някой ви е предложил, не ви задължава да приемете.
4. Не вадете пари от джоба си за нещо, което друг своевременно трябва да ви осигури.
Днес получих анкетни листи за всеки участник и по- скоро за неговите родители. И не мога да разбера какво ги интересува горестоящите кой родител на колко е години, с какво образование е, дали е с малцинствен произход или не и др. такива? Не мога и не мога!
За мен защо няма анкетен лист като съм пряк участник? Не е ли важно как съм изнесла на гърба си от февруари до май нещо, което беше форсирано с мръсна газ? Как материалите идват пост фактум и са ми непотребни? Донесе ли ми това някакво удовлетворение или ми висеше като камък на шията? Защо искам или НЕ искам да продължа?
Е, свърших си работата, но от следващата година я подарявам без угризения. Моят Успех е, че днес приключих с Успех! Точно този не ми е нужен.
Един съвет от мен! Който волно или неволно от следващата учебна година се нагърби с това образователно недоразумение/ за мен е такова,/ да вземе под внимание следните неща:
1. Да не допуска в групата си случайни деца, събрани през куп за грош. Децата трябва да са сериозни и да са се записали по желание, ако искате да се върши работа и да не си трошите нервите.
2. Ориентирайте се към секции, студия или клубове/ както щете ги наречете/, само да не са театрални, защото да не бъдете изненадани като мен в случай, че на представление не ви дойдат двама- трима. Ще ви се наложи вие да се маймуните.
3. Не приемайте да участвате в какъвто и да било проект, ако самите вие не го искате. Това че някой ви е предложил, не ви задължава да приемете.
4. Не вадете пари от джоба си за нещо, което друг своевременно трябва да ви осигури.
Днес получих анкетни листи за всеки участник и по- скоро за неговите родители. И не мога да разбера какво ги интересува горестоящите кой родител на колко е години, с какво образование е, дали е с малцинствен произход или не и др. такива? Не мога и не мога!
За мен защо няма анкетен лист като съм пряк участник? Не е ли важно как съм изнесла на гърба си от февруари до май нещо, което беше форсирано с мръсна газ? Как материалите идват пост фактум и са ми непотребни? Донесе ли ми това някакво удовлетворение или ми висеше като камък на шията? Защо искам или НЕ искам да продължа?
Е, свърших си работата, но от следващата година я подарявам без угризения. Моят Успех е, че днес приключих с Успех! Точно този не ми е нужен.
Аз прочетох коментара ти и искам да ти кажа, че си постъпила правилно. Много е важно да имаш време за класа си и за пряката си работа. Още повече, че ще бъдеш с четвъртокласници. Нито 150, нито 200 лв. могат да ме накарат да продължа участието си.
Шери, дай ми един пример, чрез който да ме убедиш, че мълчанието е помогнало за нещо. Имаме много малко права и едно от тях е да си изказваме свободно мнението. Ще цитирам великия Радой Ралин: " Мълчанието е ... блато!" Лошо нещо е мълчанието, не води до нищо добро.
Поли, ще ти изпратя сценария да му хвърлиш едно око по диагонал, за да видиш как съм го измислила. В Интернет нямаше нищо подходящо, затова си плюх на ръцете и за един час го нащраках.
Ваня, благодаря че ме предупреди! Нищо няма да хвърля и да идват да ме проверяват колкото си искат. Колкото европейски пари успях да усвоя, усвоих. Сега е ред на други да усвояват. Нека всички да опитат и да се извъртим на ротационен принцип.
Моята финална права предстои, но перипетиите правят проекта приключение. Всичко е добре щом свършва добре и бързам да забравя недоразуменията с които протече всичко.
А ти, elanor1 , сподели как точно се подобрява качеството на образование и дали вече сте с няколко гърди пред нас, дето не работим по този проект. :)))
Относно документацията и отчитането финансовите разходи, за което споменава Smiley , това при нас изцяло е грижа на счетоводителя, който също получава хонорар като административен помощник. Много е важно платеният администратор да е именно счетоводителят, а не пом.директорът или друго лице.
При мен работата вървеше много добре и децата със желание подадоха заявления и за следващата година. Три от тях се отказаха по ред причини и това е добре - насила хубост не става, както сама казваш.Много бяха и желаещите, които досега не са участвали в клуба, така че имах възможност да подбера подходящите участници за догодина.Успех в 4 клас - наистина това е по-важното.
Smiley, колко ти беше достойно заплащането - раздели си получените стотинки не само на броя часове по програмата ти на поректа, а и на прекараните часове за да осъществиш часовете от програмата. Тогава ще получиш реалния "достоен" доход по програмата.
Извънкласните дейности са прекрасно нещо, но само при условие, че не са в ущърб на учебния процес. Напълно разбирам истински учители като Дани и Мери, които през следващата година няма да участват в проекта и съответно - няма да получат допълнително възнаграждение, защото ще предпочетат качествено да си изпълняват основните ангажименти, свързани с урочната работа.
Ще обърна внимание на нещо важно, за да няма подведени!
С Мери обсъдихме по скайп въпроса с анкетните карти, които тя споменава в постинга си. В тяхното училище са били попълнени от името на родителите, но в нашето училище инструкциите бяха други - тези анкетни карти да се попълват от участниците, тоест - от децата, но отдолу се поставят подписите на родителите.
Относно провалянето на първоначалния замисъл за обхващането на проблемни деца. Понеже аз имах такива като задължително условие, трябва да ви кажа, че те така си и останаха калпазани, докато в един момент си мечтаех да ги няма и тази моя мечта се осъществи най- сетне в друг момент. Безотговорният и невъзпитаният НЯМА да се превърне в отговорен и възпитан ученик само заради това, че участвал в някакъв проект. Какъвто е до обяд в училище, такъв е и следобяд. Така че хайде да не се залъгваме!