Ние изготвяме учебна програма по ЗИП вече две години. Ето как изглежда моята . Копие от ЗИП-Мат.-ІІ кл..doc Само в този вид ги одобряват експертите ни. Виждам, че имаме разлики в графите на таблицата. А тематичният работен план (вече не го наричаме разпределение) си е само за мен - експертът не го иска за одобряване.
Тъй като видях, че не се документът не се отваря, качвам друг. Нарочно намалих шрифта, за да се побере таблицата на една страница. Образец уч. програма ЗИП.doc
В нашата област разработваме програми за ЗИП вече 6 години. От прочетеното тук разбирам, че моята програма се отличава от вашите. Тя има титулна страница и включва: хорариум часове, общо представяне на програмата, цели, тематично учебно съдържание, очаквани резултати, специфични форми и методи за оценяване, използвана литература и тематичен работен план.
Винаги са се изготвяли двата документа. Може би ти не си знаела за това. При изготвяне на учебната програма за ЗИП /при мен е по ФВС и БЕЛ/, аз ползвам уч. програми за ЗП. Тематичният ми план е съобразен с възможностите на децата, с които работя. Отдавна понятието "разпределение" отпадна като такова, а и "инспектор" заменихме с експерт. Не зная защо при вас все още я карате по старому...
Копие от ЗИП-Мат.-ІІ кл..doc
Само в този вид ги одобряват експертите ни.
Виждам, че имаме разлики в графите на таблицата.
А тематичният работен план (вече не го наричаме разпределение) си е само за мен - експертът не го иска за одобряване.
Тъй като видях, че не се документът не се отваря, качвам друг. Нарочно намалих шрифта, за да се побере таблицата на една страница.
Образец уч. програма ЗИП.doc
Тя има титулна страница и включва: хорариум часове, общо представяне на програмата, цели, тематично учебно съдържание, очаквани резултати, специфични форми и методи за оценяване, използвана литература и тематичен работен план.
Отдавна понятието "разпределение" отпадна като такова, а и "инспектор" заменихме с експерт. Не зная защо при вас все още я карате по старому...