Здравейте, колеги!

Всички знаем колко болезнена тема е четенето на художествена

литература от децата. По обективни причини училищната ни

библиотека от месеци е затворена, а повечето деца са затруднени

с набавяне на интересни и подходящи заглавия. Ето защо предло-

жих на класа да си направим наша "класна библиотека". Дори са-

мата аз се изненадах от ентусиазма, с който децата приеха идеята

 ми. Донесоха от вкъщи книги, които описах, направих картон на

всяко дете и библиотеката започна да функционира. Най-хубавато

е, че заглавията почти не се повтарят, броят на книгите надвиша-

ва възможностите на един второкласник и семействата на учени-

ците ми ме подкрепиха в това начинание. Всяко ново, непознато

за класа заглавие се представя с постер в часовете по извънкласно

четене или в ЧК. Идеята за представяне на прочетената книга

заимствах именно оттук, страниците на блога, за което благодаря.

На постера детето отразява с илюстрации и рисунки данни за автора,

главните герои, интересна мисъл или израз на герой,а класът

 задава въпроси върху съдържанието на книгата. Това е най-весе-

лата част от представянето, особено ако за по-голямата част от

децата заглавието е непознато. Засега библиотекар съм аз, но

обявих, че след време тази функция ще изпълняват онези от тях,

които са прочели повечето книги, за да могат да препитват

читателите върху съдържанието на книгата.

Колеги, сматате ли, че това е начин да предизвикаме интерес

у децата да четат художествена литература?