И на мен ми хареса. Интересно ми е как са се справили децата със съчиняването на гатанки. ( За моите ученици това е доста трудна работа.) Може да споделиш по-късно, ако желаеш.
milena, със стихотворението ще се запознаем следващата седмица. А съчиняването на гатанки не е нова задача за класа. Съчиняваме гатанки и по други теми-дори без рима, но с детското си въображение-справят се, интересно им е. Е, ти не можеш да очакваш всички с готови гатанки в главиците...:))
Затова писах, че ми е интересно да разбера как са се справили, защото моите ученици явно нямат добро въображение и този тип задачи почти не ми се получават. Освен това, учениците ми са билингви и "недоброто владеене" на български език допълнително влошава ситуацията. Често им давам примери с ученически стихчета, разкази... А за гатанките...опитват се децата, но им е трудно да излязат извън прякото значение на думите.
Миналата година съчинявахме азбучно стихотворение, тогава май се получи по-добре, но всички предложения се въртяха около образеца. Вярно, не всеки е поет или писател. Но това не ме спира да продължавам да ги провокирам с подобни задачи.
Затова писах, че ми е интересно да разбера как са се справили, защото моите ученици явно нямат добро въображение и този тип задачи почти не ми се получават. Освен това, учениците ми са билингви и "недоброто владеене" на български език допълнително влошава ситуацията. Често им давам примери с ученически стихчета, разкази... А за гатанките...опитват се децата, но им е трудно да излязат извън прякото значение на думите.
Миналата година съчинявахме азбучно стихотворение, тогава май се получи по-добре, но всички предложения се въртяха около образеца. Вярно, не всеки е поет или писател. Но това не ме спира да продължавам да ги провокирам с подобни задачи.