Затруднения в училище!

Аз съм майка на 9-годишно дете. Имам затруднения, относно обучението по човекът и обществото в 3 клас. Оказа се, че на дъщеря ми й е много трудно. Не може да разказва. Трудно й е. Пък й госпожата не им помага много. Беше ги изпитвала за планините - коя колко е висока, и разбира се целият клас не знаеше. Защо трябва да помнят например, че връх Ботев е 2376 м. Дъщеря ми научи основните неща, които са заложени в учебника. Нужно ли е да ги натоварват с информация, която няма да е нужна. Благодаря ви предварително!

Коментари

MeriGeorgieva1 преди 14 years 5 months

Не мисля, че е нужно да се натоварват учениците с информация, която няма да им е нужна, но всеки учител сам преценява какво ще изисква от своите ученици. Аз лично наблягам на тестовото изпитване и не изпитвам на разказване. В моите часове отговарят на въпроси, решават тестове или възлагам домашни, в които да опишат дадена област или събитие, като съберат допълнителна информация. Изпитването на разказване на цял урок или част от него води до зазубряне и нетрайни знания. Но пак казвам - това е избор на учителя. Съгласна съм с вас , че учителят трябва да подготви учениците за този начин на изпитване.

HristinaDamjanova преди 14 years 5 months

Благодаря за съвета. Надявам се дъщеря ми да усвои материала и да го разбере, защото после става много по-трудно. Аз лично следя редовно блога, защото намирам много полезна информация от Вас - УЧИТЕЛИТЕ! Вие сте тези, на които дължим много! Затова мисля, че е много важно образованието, и то - началното!

DochkaKyuchukova преди 14 years 5 months

Аз също не натоварвам децата с излишна информация. Но пък още от първи клас ги карам да правят разкази, защото така свикват да изглаждат речта си. Така постепенно свикват и не се притесняват да разказват каквото и да е. Забелязала съм, че добиват такава увереност, че все има сърдити затова, че времето ми не достига, за да изпитам или чуя всички.

Моят съвет е да направите кратък разказ заедно с детето и да му помогнете да го научи заедно с вас. Когато добие увереността, че знае достатъчно, няма да се притеснява да го покаже и в час.

NataliaDimitrova преди 14 years 5 months

Според мен е важно детето да умее да обяснява.

Тестовата форма дава добри резултати при мен, но децата не умеят да задават въпроси, да пречупят информация през своя езиков стил. Според мен е важно детето да разказва урока по зададен план и само да реши за всяка точка какво ще каже.

Аз давам следния начин на работа на моите деца:

- прочитат си урока до 5 пъти (зависи на кой , колко му е нужно, пр мен това е максимума за най-несправящите се деца);

- правят си свой план, който е с точки и тиренца, за това кое е най-важното за тях след прочетеното;

- подсещат се с плана и гледат от атласа, докато разказват (това за вкъщи, в училище има карта на дъската)

Всяко дете, което е работило по тази схема има по - трайни знания.