Задължават ли ви да пишете планове за всеки час?!
Здравейте колеги! Имам неяснота относно това,че задължително трябва да имам написани планове за работа във всеки един час. И директора ни прави забележки, че ги нямаме. При вас как е и изискват ли ви ги?
Мисля,че се отнася само за млади учители ,наскоро завършили.
Колежке Росева, Вие учител ли сте? Правописът от рода на "слетобяд" и "незнаем" ме навежда на мисълта, че не сте от бранша. Коментарът, че Вие съвсем спонтанно преподавате, без предварителна подготовка, понеже не Ви стига времето в часа, ме доуби. Честно казано!
Учителка съм с 33 г. педагогически стаж.Аз също бих казала за себе си, че във всеки момент от часа знам какво да кажа и какво да направя, но редовно поглеждам уроците си за следващия ден и си записвам в работна тетрадка планове. Целите на всеки един урок се постигат с изпълнението на определени задачи, които предварително трябва да са набелязани.Ако само импровизирам по време на час, не съм убедена, че няма да пропусна реализацията на някои важни за целите дейности. А що се отнася до атрактивността, с която сме длъжни да поднасяме в начален курс знанията, именно тя изисква добра предварителна подготовка за урока.Това е моето мнение и така се получава най-добре при мен, но в никакъв случай не отхвърлям възможността някои много умели учители страхотно да импровизират и спонтанно проведеният урок да е изключително резултатен.
В думите "слетобяд" и "незнаем" са допуснати правописни грешки. Правописните и печатните грешки могат да се редактират по всяко време чрез бутона, обозначен с нарисуван молив, който се намира под формата за коментар.
Дори и да не се пише план, всеки урок се планира в съответствие с поставените цели. Не съм съгласна с тезата, че планирането не е необходимо, защото „времето ни е ограничено”, децата са непринудени и ние „не знаем какво да очакваме”. Излиза, че преподаването е спонтанен процес, ръководен от децата, а не от учителя.
Иначе никой не отрича, че се налага и импровизация, защото работим с деца, които са любопитни към света, и нерядко те искат да получат дадено знание, което не е предвидено в конкретния час да се дава. Да, извън планирането могат да се получат известни отклонения, които обаче на момента учителят се налага да прецени дали да ги ограничи, или да ги използва, в зависимост от това дали са полезни и необходими като информация.
Разбирам, че поста е провокиран от последните изисквания за задължителен работен план. Отново приемаме крайно казаното "отгоре".
Излишно хабим енергия и време за да коментираме такива постове. Това е моето мнение.
План на работата ни за часа трябва да има, било то кратък или подробен- зависи от ситуацията. Та нали когато станем сутрин си набелязваме какво ни предстои за деня. Понякога дори си записваме какво трябва да купим......
Не приемам подобна подготовка за часа-"Нахвърлих това-онова в главата си" . Това е несериозно.
Жалко е, че някои колеги вършат каквото и да е в работата си само и единствено, защото е "задължително", "спуснато отгоре", а не защото така го намират полезно за работа си или за самите деца. Не става с наложени мерки или "защото ще ми идват на проверка" или "защото ако го направя, ще получа точки от диференцираното". ТРЯБВА ДА ТИ ИДВА ОТВЪТРЕ. Тогава нещата се получават.
Не, колежке, поне при нас, не изискват това. Но може би имате приети някакви вътрешни правила, на които се основава вашият директор.Заинтересувайте се, питайте, дали не сте изпуснала някакво гласуване на вътрешно правило /примерно, за разпределяне на пари от делегирания бюджет/. Ако е така, самите вие сте се съгласили с това, без да протестирате.