Външно оценяване

Не знам, но нашето е пълна безсмислица. Малките ученици се притесняват. На големите не им пука, само хартия, тонер и време разсипваме. Отдавна подканям колегите в училище да се вдигнем на стачка против външното оценяване.

А за реално оценка да не говорим. Някъде учителите подсказват, за да не ги четат ескспертите, другате учениците преписват и после мърморим, че учебниците не са добри, учебното съдържание е трудно, а пък резултати от външното оценяване, които показват учениците са много добри или отлични .

Кой ни е виновен?

Поне подписка да направим и да я изпратим в МОМН.

Отличниците в 7 клас са псевдоотличници с много малки изключения. Всички знаем как се пишат оценки в 7 клас.

Днес беше ден за външно оценяване по български език и литература в V и VІ клас. Колеги, смятате ли, че е възможно в рамките на 45 минути да се преразкаже част от разказа "Серафим" /печатен текст почти две страници/ и да се реши тест от 18 въпроса? Освен, ако отговорите не се заграждат на принципа "Тото" 2"...  Аз може и да подценявам възможностите на учениците от тази възрастова група, но ми се струва, че тази задача е необмислена... Не знам какво целим, какви резултати очакваме... Чувствам се гневна от всичката тази суматоха покрай външното оценяване.

Споделям същото мнение,Илиана. Преразказът  беше сбит, но тестът  не  беше лесен.

Колеги, подкрепям ви за трудността на текстовете, но не мога да подмина правописа ви! Моля ви,( Vili) внимавайте когато пишете!

Подкрепям !

С тези "отлични" резултати няма как  тестовете и текстовете да не стават все по-трудни. Децата са толкова изобретателни, че се получават парадокси: най-слабият ученик е на второ място по брой точки. Кой печели от тази история? Кьде отива мотивацията за учене на всички? Аз съм против това външно оценяване, което води до абсурди.

Подкрепям !

Свърши учебната година и снощи раздадох удостоверенията на четвъртокласниците. Няма отдъхване обаче... От днес съм натръпнала майка на петокласник. Текстът за преразказ (бях квестор в 6 клас) никак не беше кратък. Дори и под формата на сбит преразказ си е доста трудоемка работа и на децата практически не остана време да прочетат и осмислят въпросите от иначе лесния тест (поне според мен).

В 5 клас пък условието е за подробен преразказ на прилично дълъг тест. Как са се справили децата все още не знам. Факт е, че предни години приключваха за 10-15 мин. Днес стояха до последния момент в стаята и не защото ги задържахме, а просто защото работиха.

Всичко което е написана е напълно вярно. Но мисля, че само с писане по форуми нищо няма да се промени! Въпросът трябва да се отнесе към Министерството, за по-добро оглеждане на нещата и проучвания сред учителите!