Знам и мога 2016 г

Колеги, споделете мнение за критериите за оценяване на "Знам и мога" 2016 - общински кръг, и конкретно за задача 1.
Условието на Зад.1 гласи:
Пресметни и запиши в таблицата буквите, които съответстват на отговорите, за да откриеш с какво се ориентираме във времето.

6.(246:6)= ______________________________________________________ л

(785+214)-785=__________________________________________________ р

219+(1000-319) = ________________________________________________к

68.4+32.4= ______________________________________________________н

Скала за оценки Образование · 29.05.2010 · romiko Колеги, знаете ли каква е скалата за преобразуване на точките от външно оценяване в оценка? Миналата година тестът по английски език бе с 25 точки а този е по новия формат и е 35 точки в 7-ми клас. Дали министерството ще изработи такава , за да е еднаква за всички учен… Текстови задачи с две пресмятания Начално образование · 10.11.2010 · pavlinamahova Урок №30, 31.ppt Реших да обединя двата урока в една презентация, защото са еднотипни и последователни.И в двата има застъпени текстови задачи с две пресмятания, които затрудняват част от учениците, затова се налага по-подробно обяснение. Междинни нива 3 клас Начално образование · 24.01.2015 · SimonaTodorova Здравейте, колеги! Бихте ли ми услужили с междинни нива за 3 клас по БЕЛ, Математика, ЧО и ЧП?

и т.н. Накрая следва таблица, в която нанасят съответната буква. Въпросът ми е редно ли е решението на задачите с извършени междинни пресмятания, да бъдат оценени с по-малък брой точки, а при решението на задачите без извършване на междинни пресмятания, да бъдат оценени с по-голям брой точки ( и то доста по-голям). Къде от условието на задачата се разбира това?

Коментари

AnelijaJordanova преди 10 години и 2 месеца

В никакъв случай не съм съгласна с този критерий. Нали целта е децата да обосноват отговора си, да спазят реда на действие, да покажат, че самостоятелно са стигнали до решението, а не им е подсказан направо отговорът. Ние ги учим да има последователност и подредба в решаването на числовите изрази, а тук се иска точно обратното. При този критерий, максималният брой точки (5т.) никога не може да се постигне, тъй като децата стриктно развиват целия израз, с междинни решения, а в този случай, според критериите, това се оценява с доста
по-малко точки.

Jenifyr преди 10 години и 2 месеца

И аз съм на това мнение tutti. Мисля, че има разминаване между този, който е съставил критериите и този, който е писал условието на задачата. Защото нищо в условието не подсказва на учениците, че трябва да решават без междинни пресмятания, или по рационален начин, или по най-кратък начин. Тогава би следвало те да решават числовите изрази по познатият им начин, а именно с последователност на действията, нали така ги учим четири години.
Накрая, пресметнали вярно числовите изрази, открили вярно думите - календар и часовник , получават четири пъти по-малък брой точки.

AnelijaJordanova преди 10 години и 2 месеца

Точно така. Беше редно да има някаква елементарна подсказка в условието, например: "Огледай внимателно числовите изрази и помисли дали можеш да напишеш направо крайния отговор."

lusi666 преди 9 години и 4 месеца

Колеги, може ли някой да качи тестовите задачи?

Знам и мога 2016 г

Още по темата

Коментари