Печатни грешки си има, но и текстът е прекалено много. Не е нужно сложната българска история да се прави още по-сложна с помощтта на презентация. Изреченията трудно се "смилат". Стилът на изказване е много висок. Презентацията би трябвало да онагледи и направи по достъпна и разбираема историята.
Приемам забележката на Ели,за печатните грешки.Недопустимо е да се допуснат,макар да са копирани от Интернет.Но не съм съгласна с Мая. Моите деца са на много високо ниво и давам информация ,която те могат да разбират.Това могат моите деца.За другите не мога да отговарям.Това е работата на един учител, да работи допълнително за общата култура на децата.Ако преди сте чели имам посещения от прогимназиална степен ,за да има приемственост и това е тяхното изискване- да се дава информация на децата,без излишна нагледност.
Деси, аз съм на същото мнение като Мая. Няма лошо в това, че има приемственост във вашето училище. Похвално е високото ниво на подготовка на твоите ученици, за което заслуга определено имаш и ти. Адмирации от мен! Да не забравяме обаче, че става въпрос за деца. Децата имат силна зрителна памет, наблюдателни са и подробностите им правят впечатление. Доколкото разбирам думите на Мая не става въпрос за онагледяване с gif-чета и други анимации, а с чисто исторически снимки, извори, находки и т.н. Това би провокирало децата сами да правят изводи. Материалът по ЧО , особено в областта на историята, е поднесен в учебниците доста стресиращо. Опитвам се да внасям в часовете интересни факти, истории, легенди и т.н., за да бъде забавно на децата и увлечени в любопитното, да не разбират как усвояват същественото.
Точно такова онагледяване имах предвид, Дани. Чудесно е, че децата разбират и висок стил на изказване, но ако могат да се докоснат и визуално до историята, тя ще ги привлече към себе си. Това огромно количество текст съвсем спокойно би могло да се превърне в увлекателен разказ на учителя, подкрепен с богат исторически снимков материал. Иначе няма смисъл от използването на презентация в часа.
Коментари