Начално образование 15.07.2008 antoinetamilanova 9289 прочитания

Игри стимулиращи творческата и познавателната активност на децата.

  Това са ситуационни игри, които организирах за своите четвъртокласници тази година. Нарекох ги „Изследователи”. Класът се разделя на екипи. Всеки екип има капитан, пом. капитан и експерти. Избират си име, изработват емблеми, правят си дневник. Получават мисии всяка седмица и представят резултатите от своите проучвания в Часа на класа следващата седмица. Могат да получават и дневни мисии. Състезават се за точки. Могат да ги трупат и да им се отнемат за различни неща, дори по отношение на тяхното поведение в училище и извън него. Мисиите са въпрос на педагогическо творчество. Продължителността не е регламентирана и е въпрос на интерес.

  Първата игра беше „Изследователи на слънчевата система”. Тук изработиха модели на космическите кораби, които ще пътуват и избраха  маршрут. Аз бях центъра за наземна навигация т. е. свързвах се с тях и им поставях задачи. В космоса посрещнахме много празници, които те проучваха сами. Проучваха българското участие в изследването на космоса, живота на космонавтите, планетите от маршрутите си, дори имаха среща с НЛО и др. Играта завърши с родителска среща, на която те се приземиха. Получиха грамоти за своето участие в експедицията и гледаха клипове с най-интересното от своите мисии. 

    Втората игра – „Около света”. Всеки отбор замина на пътешествие в един континент на Земята. За да няма сърдити, теглиха чоп. Проучваха местоположението, климата, флората и фауната, държавите, историята и традициите. Включих им екстремни преживявания като: оцеляване в пустинята и джунглата, ухапвания от опасни животни, екзотични болести и др. Използваха и познанията си по английски език, като се запознаха и представиха себе си и страната си на деца от други страни / въображаемо разбира се/ и т. н. Играта отново завърши с пристигане у дома и цялата ритуализация по посрещането.

     Това са игри, които могат да бъдат осъществени във всякакви условия и определено имат положителен ефект върху учениците дори и върху родителите, защото и те преживяваха техните мисии и класации. Някои дори се включиха с идеи. Специално за нашия блог  направих тази презентация, за да илюстрирам духа, емоцията и труда на децата. Надявам се да съм полезна.

Реклама

Коментари

stefanov
stefanov преди 17 години и 9 месеца
Невероятно полезна си - просто ще ми трябва време до го осъзная...
DaniParvanova
DaniParvanova преди 17 години и 9 месеца
Благодаря за споделеното! Тази година ще съм с четвъртокласници и мисля да взаимствам чудесната идея! Може мисиите ни да са различни :)))
antoinetamilanova
antoinetamilanova преди 17 години и 9 месеца
atlantic, нямаш си напредстава колко съм щастлива, че някои иска да работи и вероятно работи като мен. Надявам се да обменим идеи и да споделим резултатите. Аз презентирах  играта си на националната конференция "Училището -желана територия", но за съжаление стигнах само до областен кръг, не успях да отида до националния. Въпреки това смятам, че най-желаната от децата е играта и ако ние превърнем училището в място, където те да учат играейки, вероятно то ще стане тяхната желана територия.  Специално за теб една мисъл на Шилер: 
"Човекът играе само тогава, когато е в пълния смисъл на думата човек, а той е единствено там истински човек, където играе. "
Пазя презентации, направени от децата за планетите и държавите, ако се интересувате мога да ги кача.
 
DaniParvanova
DaniParvanova преди 17 години и 9 месеца
"Човекът играе само тогава, когато е в пълния смисъл на думата човек, а той е единствено там истински човек, където играе. " Аз си оставам дете! И слава Богу!!!

 Очаквам презентациите на децата с интерес.

AnichkaPetkova
AnichkaPetkova преди 17 години и 9 месеца
antoineta това, което описа е страхотно. Аз винаги се обръщам към игрите, когато преценя, че  материала е  много лесен или пък  с по-висока трудност. От опит знам, че играта помага. Така че и аз съм четвъртокласничка и с удоволствие ще се възползвам от идеите ти.

Допадна ми и мисълта на Шилер, затова се включвам и аз с една подобна но на Марк Твен – “Ако съм свършил някаква работа, то е било, защото съм я чувствал като игра. Ако трябваше да работя, никога нищо нямаше да свърша.”


SisiIvanova
SisiIvanova преди 17 години и 9 месеца
Много свежа идея!Благодаря!И аз през тази година съм с четвъртокласници и ще опитам - с подобни мисии!
antoinetamilanova
antoinetamilanova преди 17 години и 9 месеца
Екипната работа и конкуренцията влияят положително върху взаимоотношенията в класа. Общуването се издига на по- високо интелектуално ниво. Особено любими бяха творческите мисии: поздрав към останалите екипи за наближаващ празник, пресъздаване на характерни за определените народи традиции и танци и пр... Въобще може да творите и ВИЕ И ДЕЦАТА безкрайно, а Часът на класа се превръща в любим и очакван....
Milenfo
Milenfo преди 17 години и 8 месеца
Едва сега видях  тази публикация. Какво богатство съм пропуснала!Антоанета, не съжалявай, че играта ти е стигнала само до областен кръг на конференцията - тя вече получи национално одобрение.
antoinetamilanova
antoinetamilanova преди 17 години и 8 месеца
Миленче, благодаря ти за силните и топли думи. Аз се гордея с работата си, въпреки че на първия ПС тази година, директорката каза, че не е доволна от представянето ни на Конференцията. ЗАБОЛЯ МЕ...
ElitsaMladenova
ElitsaMladenova преди 17 години и 8 месеца
Невероятна хрумка, antoineta, и много желание, хъс за работа от твоя страна....  Предполагам и много труд, който обаче си заслужава.  Моите адмирации! Пиши, когато и ако имаш време по-подробно за тези игри. Моля!

antoinetamilanova
antoinetamilanova преди 17 години и 8 месеца
ЛЕТИ, Благодаря ти за интереса. Благодаря и на Атлантик, която отново върна публикацията ми на дневен ред. Разбира се, че ще споделя. Специално за общността ще опиша идеята и опита си, но това ще стане в един по-късен момент. Сега ме чакат първокласниците....:)))))))))))!!!