Образование 03.07.2008 kiril777 1138 прочитания

Учат ли децата на любов към природата във Вашето училище?

Скъпи колеги,драги родители и ученици и всички читатели на блога,

свидетели сме през посленото десетилетие как драстично се унищожава българската природа-опожаряват се и се секат гори,съсипват се девствени морски брегове,съсипват се диви местности.Когато виждаме това,със сигурност на повечето тук ни прави неприятни впечатление.Луди като мен дори протестират.Прави ми впечатление,че учениците не изпитват подобни душевни терзания и угризения за милата ни природа.Доста от тях коментират нещата така-"Ами да,хорат имат пари хотели строят.Ма те ги строят за баровци,не за прошляци.Ма кат пораснем ще работиме за повечко пари,и ние ще отидем там." На въпроса дали не биха харесали природата в дивия и вариант повечето отговарят-"За кво да хода като баща ми на палатка като скот.Искам като баровец." Та такива странни ценности са се настанили в главите на учениците с които работя.

Няколко думи за мен-по професия съм учител по биология,но в момента провеждам от името на една природозащитна неправителствена организация  извънкласни занятия с такава насоченост в няколко училища в София.Участието на децата е доброволно и безплатно.Уча ги на екология,биоразнообразие и малко повече обич към дивата природа.

 Как е във вашето училище? Имате ли подобен СИП? Отделяте ли поне малко време в Часа на клсса за подобни теми? Проявяват ли вашите ученици интерес към дивата природа? Питат ли ви за екскурзии? Моля,споделете вашия опит!

 

 


Реклама

Коментари

Donkova
Donkova преди 17 години и 10 месеца
Кирил, в страшно малко училища в някаква форма се учи "любов към природата". Аз лично като се интересувам от източника (т.е. питам учители) се натъквам незабавно на първата пречка - "ами то няма как да стане защото няма предвидени средства" (не винаги  и не всички имат предвид пари, макар, че СИП се извоюва трудно. често става дума за неувереност в познанията - "колегата по биология по-разбира" или проста липса на време - препълнени нормативи със ЗП, на учителите, които смятат любовта към природата за важно и полезно за децата нещо). Страничен проблем е по-трудния достъп до природа в големите градове и тегавите правила за извеждане на учениците сред природата. Имам чувството, че в по-малки населени места и в по-малки училища, хората правят много повече в това отношение. Или просто така съм попадала. не знам.

Аз обаче си мисля, че тази първата причина "няма с какво", хвърля дебела сянка върху още една, която й е много як фундамент на първата:  безотговорността на  възрастните към природата в България в момента е очевидна за съвременинте деца. Самите учители са скептично настроени, по въпроса дали ще остане природа докато учениците им станат пълноправни граждани. Т.е. всяко занимание от този вид се превръща не в развиващо някакви умения и отношение, а първо предоляващо негативни предпоставки и след това развиващо...Т.е. по-сложно и по-времеемко от това да поведеш децата в ново приключение към непозната им територия на знаенето и моженето. Затова е нужно да има известно време допълнителни стимули - и проектно финансиране, и по-устойчиво финансиране на зелени СИП-ове и колегите от зелените НПО да дадат едно рамо на училището с подготвени доброволци, па ако ще и за по 1 ден годишно всеки в началото и така полека лека ще стане. Сигурна съм.

 


kiril777
kiril777 преди 17 години и 10 месеца
Цитирам  Maria   "колегите от зелените НПО да дадат едно рамо на училището с подготвени доброволци, па ако ще и за по 1 ден годишно всеки в началото и така полека лека ще стане. Сигурна съм."

 Точно това направиха от организацията,към която сътруднича.Аз за училищета,където провеждам тази дейност се вода доброволец,защото училището не плаща нито лев за тази дейност.А това е важно,особено с тези нови делегирани бюджети.И въпреки това,не всеки директор е склонен да организира подобна дейност в своето училище.Поне в София е така.

LadaPetrova
LadaPetrova преди 17 години и 10 месеца
Преподавател съм по химия,тоест науката занимаваща се с химическите вещества,които замърсяват природата.Но винаги в часовете си през цялата година отделям внимание на замърсяванията на природата от веществата които изучаваме в момента.Много често използвам в своята работа материали от "Зеления пакет" с който разполагаме в училище,а може да се ползва и от интернет.Поставям на учениците задачи за правене на презентации  и проекти на екологична тематика.Даже смело мога да кажа,че допринасям повече от биоложката за екологичното възпитание на учениците ми,а по този начин те се възпитават на любов към приподата!
TonyPanayotova
TonyPanayotova преди 17 години и 10 месеца
Приветствам Ви,  MariaD ! И аз съм убедена, че в по-малки населени места и в по-малки училища, хората правят много повече неща ...Но никой не оценява това и оцеляването там е най-трудно!
kiril777
kiril777 преди 17 години и 10 месеца
Браво на химичката!/ladien/Не случайно предмета се казва Химия и опазване на околната среда.Но малко колеги похимия го възприемат така.Аз мисля обаче,че в подобно образование трябва да се включат не само колеги по биология и химия,но и начани учители!
kiril777
kiril777 преди 17 години и 10 месеца
А сега ми е интересно да попитам-има ли във вашето училище,било то в София или някъде другаде организирана извънкласна форма за природозащитна дейност? Някакъв кръжок,или СИП,или клуб? Често правите ли някъде екскурзии?
Pavel_Lazarov
Pavel_Lazarov преди 17 години и 9 месеца

Ето ви една великолепна възможност да получите повече информация и знания по въпроса. Инициативата е на WWF Австрия. Разноските по курса, пребиваването и транспорта се поемат от организаторите.

Кандидатствайте многобройни! После ще разправяте, ОК?

----------------

European schools for a living planet

If you are a teacher in Czech republic, Slovakia, Austria, Hungary, Slovenia, Serbia, Croatia, Ukraine, Bulgaria and Romania we invite three teachers from each country to participate the WWF and ERSTE Foundation academy from 5th to 11th October 2008.

We want to train you to facilitate environmental and nature projects with your class.

We focus on three topics:

-The Danube – Europe’s lifeline
-The Alps/Carpathians – A paradise for nature and wildlife
-The Ecological Footprint – Consumption and global effects

further Information and Application for download: European schools for a living planet (P, 2,30 MB)