Разделяй и владей!-за заплатите
Колеги,да ви са честити новите заплати! Порових се тук-там и установих, че разликите са фрапиращи. Оценя се това, къде човек е имал "късмет" да работи.Влияе и умението на директора. Е, някои получиха, други-не! Да е жив и здрав министъра и тези от синдикатите!
Браво Нели! Това е всичко.............Това се очакваше от края на стачката...
Това си извоювахме ние - българските учители...Стачки повече няма да има... защото учителите в големите градове ще са "доволни", пък другите - кой ги мисли. Пък и заплата от 500 - 600 лева не е никак лошо за по-малко от 8 часа работа и големи ваканции. За младите учители никой не мисли. Затова най-слабите студенти ще записват педагогика...Защото с 300 лева си заникъде...
Здравейте колеги!
Аз, както и една друга колежка беше писала, мислех да не пиша в блога, все пак лято е, ваканция..!, но не се сдържах. Та по темата, заплатите в нашето училище ги изчисляваха по схемата: начална 450 + коефицент по таблицата от приложение№5 от 2007г./ където влиза и ПКС/ + 1% за прослужено време.
Моята основна заплата до 1.07 2008 с 17 години трудов стаж и І ПКС беше 478лева, а от 1.07 2008 по схемата която по горе написах става 526 или това си е чисто и просто 10% увеличение.
Тактиката разделяй и владей лично аз си я очаквам, нищо ново под слънцето, но днес ме шокира и една друга новина, че натрупаният неизползван отпуск не ще бъде платен, както в началото се говореше, а ще бъде анулиран.
Вие колеги нещо да сте чули по въпроса? Някъде бях чела, че поради преминаването на делегирани бюджети отпуските ще трябва да бъдат платени и да се започне на чисто. Ако не бъдат платени и се нулират, не се ли нарушават някои правни документи?
Много съм далеч от мисълта да уча учителите на какво и да е, но има 2 неща, на които е време да обърнете някакво внимание:
1. Това, че образованието е задължително не прави нито учениците нито учителите еднакви - съответно и училищата няма как да бъдат еднакви. Ако смятате разнообразието в системата за аномалия - скоропостижно ще загубите всяко удоволствие от професията си (ако все още тя ви носи такова). Или винаги "някъде другаде ще е по-добре", или ако "при вас е по-добре" ще имате усещането, че това е за сметка на "прецаканите" колеги. Друг разговор е, че разнообразието в задължителното образвоание трябва да се управлява и да се поддъжа в обществено приемливи граници, каквито в България няма определени. Но този разговор започва след като осъзнаем, че разнообразие има и ще има.
2. Ако смятате себе си за изолирана и невлиятелна социална група, в която даже директорите на училища не влизат и сте убедени, че всички останали - т.е. неучителите, имат за специална цел и забавление да ви създават трудности, да не ви разбират, да ви подценяват, да ви "отмъщават" и да ви правят условията на труд невъзможни, малко вероятно е в следващите 15-20 години да постигнете нещо хубаво за себе си във вашето училище което изисква да се ангажират с правенето му редом с вас - директор, родители, община, депутати, министър или ...други неучители. Професията ви е уникална, но докато съществува задължителното образование винаги ще изпитвате натиск да "показвате" резултати и винаги ще има твърде много за вашия вкус "неспециалисти" с мнение за това как се справяте или колко важна е вашата работа в сревнение с работата на другите служители на публични институции.
Ако е така, ще наблюдавате аномалии, защото коефицентите там се съотнасят към различно за всяка колона число-основа. Например, дава се някакво число за 3. ПКС и се умножава с коефициентите в неговата си колона. то не влияе на сумите от другите ПКС и години стаж. Но тази наредба вече не в сила.
Като цяло се наблюдават много и най-причудливи системи за заплащане на труда с и без лекторски (?!), с предварително определени брой плащания на премиални, с разлики в ПКС-то, по 2 лв. на година стаж и/или по 1% на година...
Да, точно тази таблица изполваме. Това, че не е в сила явно не пречи на нашата директорка да я прилага, и без това нямаме вътрешни правила за работна заплата /което не говори добре за нас като колектив разбира се/, така, че жената както гледам е направила всичко възможно да не ни ощети/макар, че сме ощетени от държавата/.
В други училища са използвали друг начин, 450 + ПКС + 2лв. за прослужена година + 1%за трудов стаж ;
има училища където не ще плащат ПКС и към стартовата заплата 450 добавят 1лв. за прослужена година + % за трудов стаж ;
абе кашата е пълна, важно е че ДИРЕКТОРИТЕ СЕГА ИМАТ ПОЛЕ ЗА ИЗЯВА И ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРОЯВЯТ ТВОРЧЕСКО МИСЛЕНЕ!
Следя внимателно дебатите по така актуалната тема за заплатите.Учудва ме не информираността на колегите .Все пак най- достоверна и пълна представа за истинската ситуация те могат да получат единствено в собственото си училище.Прави сте ,че кашата е пълна.Различни бюджети, различни възможности, различни правила и от там и различни заплати.То е като в семейният бюджет-или имаш и се разполагаш нашироко или …действаш според възможностите.Ако мислите,че правилата ще определят заплатите-грешите.Всяко училище има свой бюджет /защо?-това е друга тема/, който ще даде границите на финансовата възможност и вътрешни правила, които ще определят механизма за усвояване на тази възможност.Правят се различни варианти.Права сте ,че се иска творческо мислене и еквалибристикаот страна на директорите, за да задоволят максимално колектива от една страна и от друга -да го направят в рамките на наличните средства.И има два пътя -да съкратиш и да вдигнеш максимално заплатите или да запазиш персонала, но на минимално покачване.И в двата случая си виновен.Вие кой път бихте избрали?!
Искам да уточня нещо важно.Директорската заплата е тясно обвързана с механизма на покачване заплатите на персонала.Ако има ПКС-има и за него.Ако вдигне с 15% -и неговата се вдига със същия процент.Никой директор при възможност няма да си спести някой компонент от заплатата, поради една единствена, елементарна причина - и той ще загуби.Нали не мислите,че директорите не се нуждаят от пари?!