Покана за участие в анкета РОДИТЕЛИ - УЧИЛИЩЕ
Моля ви, който се чувства съпричастен РОДИТЕЛ - нека попълни анкетката от 8 въпроса, свързани с комуникацията на училището с вас като родители.
Пратете попълнената анкетка на имейла ми, моля - anananieva (в) gmail.com
Отнема между 5 и 10 минути.
Резултатите ще публикувам отново тук!
:-)
Моля, попълнете като родители на дете в българско училище, не като като учители.
Много благодаря на всеки, който се отзове!
а:)ни
А Н К Е ТА
върху
КОМУНИКАЦИЯТА
между училището и родителите
за целите на курсова работа на
АННА АНАНИЕВА
“Комуникация и стратегия на общуването в образователната институция” –
НИОД, гр. Банкя, март, 2010
Моля, попълнете като отбележите с “да” в подходящата колонка.
Всеки коментар е добре дошъл.
Анкетата е анонимна, вашето име и данни няма да бъдат публикувани никъде.
Попълването отнема около 5 – 10 минути.
Благодаря за съдействието!
Основни въпроси
Напълно съгласен
Съгласен
Несъгласен
Коментар
Училището ви дава възможност да знаете за това, какво става в него по най-различни начини – чрез бележника на ученика, по телефона, чрез писма или вестник на училището (брошура или онлайн издание).
Училището ползва верните методи за да се убеди, че информацията е стигнала до дома – обратна връзка от родителите.
Повечето от информацията в училищния вестник ви засяга и интересува.
Училището организира срещи, за да ви информира какво става в него – например за новости в програмите, празници, ново оборудване и др.
Училището ви кани да се включите и да участвате на тези родителски срещи.
Ще ви бъде ли от полза, ако училището ви предложи помощ, за да участвате в тези срещи – например гледане на малко дете или транспорт?
Ако вие не сте в състояние да участвате на тези срещи, училището ви осигурява с информация по друг начин – чрез вестник, по телефона и др.
Комуникацията от училище – писмена и устна – поднесена ли е ясно, достъпно и разбираемо?
Дали успях да го прикача?
:-)
Благодаря, GULNAZ, за напомнянето!
anananieva (маймунско А) gmail.com e точния адрес. На него изпратих и своят формуляр. Валиден е.
Ани, сигурно нещо в изписването не е в ред!
:-)
А Н К Е ТА
върху
КОМУНИКАЦИЯТА
между училището и родителите
за целите на курсова работа на
АННА АНАНИЕВА
“Комуникация и стратегия на общуването в образователната институция” –
НИОД, гр. Банкя, март, 2010
Основни въпроси
Напълно съгласен
Съгласен
Несъгласен
Коментар
Училището ви дава възможност да знаете за това, какво става в него по най-различни начини – чрез бележника на ученика, по телефона, чрез писма или вестник на училището (брошура или онлайн издание).
10
(41%)
10
(41%)
4
(18%)
Училището ползва верните методи за да се убеди, че информацията е стигнала до дома – обратна връзка от родителите.
4
(18%)
10
(41%)
10
(41%)
Повечето от информацията в училищния вестник ви засяга и интересува.
4
(18%)
11
(45%)
9
(37%)
Училището организира срещи, за да ви информира какво става в него – например за новости в програмите, празници, ново оборудване и др.
6
(25%)
13
(54%)
5
(21%)
Училището ви кани да се включите и да участвате на тези родителски срещи.
11
(46%)
8
(33%)
5
(21%)
Ще ви бъде ли от полза, ако училището ви предложи помощ, за да участвате в тези срещи – например гледане на малко дете или транспорт?
13
(55%)
9
(37%)
2
(8%)
Ако вие не сте в състояние да участвате на тези срещи, училището ви осигурява с информация по друг начин – чрез вестник, по телефона и др.
5
(21%)
14
(58%)
5
(21%)
Комуникацията от училище – писмена и устна – поднесена ли е ясно, достъпно и разбираемо?
3
(12%)
16
(67%)
5
(21%)
Средно около 20 процента от анкетираните родители са напълно неудовлетворени от общуването си с училището и те са основно четиримата столични родители. Останалите (20 души от 20 различни български градове, малки и големи) са по-скоро съгласни, че училището задоволява нуждите им от информация и диалог. Само около 6 процента са напълно удовлетворени от комуникацията си с училището на детето им. Базата е малка за сериозни национални изводи, но дори само тези данни – 100 процента неудовлетворени столични родители – са достатъчно тревожни, за да сигнализират за спешни мерки в промяна на взаимоотношенията училище – родители.
Българското училище в момента страда от комуникативна недостатъчност – остатък от старата тоталитарна система на управление, при която училището е било прерогатив на системата, която, в лицето на оторизираните официални ръководни институции в образованието единствена е решавала какво и как трябва да се прилага за подготовка на младото поколение за живота. Днес, при напълно подменена – по документи – парадигма на образованието, почти нищо от стария модел не е сменено, било поради липса на нова законова база, било поради неумението или нежеланието на администрацията да променя този модел. Но училището е най-гъвкавата и жива, най-модерната и променлива система,и всичко най-ново се намира в нея по определение – само защото носителите на това най-ново – учениците – са центърът и смисълът на съществуването на тази система.
И колкото по-рано и по-смело всички участници в тази система осъзнаят това противоречие и се захванат със цялата сериозност на проблема да подобрят комуникацията в училище на всички нива, при това с измерими резултати и граждански контрол на внедряването на новото общуване на практика – толкова по-лесно и по-добре ще живеем всички ние, “акционерите” на тази система – учители, директори, родители и ученици – на практика – целият български народ.