Колеги, моля за Вашето мнение по въпроса дали е в правомощията на Педагогическия съвет да не приеме предложената от директора самостоятелна форма на обучение в даденото училище!
Не е ясен въпроса,но ако е за това в училището ви да има самостоятелна форма на обучение,то това е уредено със закона за образованието.Самостоятел- ната форма е част от системата на образование и вие не може да я отмените.
самостоятелната форма е регламентирана в ППЗНП, но е необходимо изричното и приемане на ПС, както и вписването и в правилника за дейността на училището за съответната учебна година. Всъщност ПС приема в какви форми ще се обучават учениците в училището, така че ПС има пълното право да отхвърли предложението на директора. Всъщност точно това е ролята на съвета, колективен орган за управление. Знаете, че Началника на РИО е единствения орган който има право да отмени решение на ПС. Предполагам, че повече директори ще прибегнат към търсене на такива ученици, за тях е предвидено финансиране, до колкото ми е известно.
Принципно директорът е длъжен да се съобрази и да изпълни решението на ПС,ако то не противоречи на закона и ппзнп.Друг въпрос е,че в резултат на вдаскаляването най-често гласуването протича в следния ред: Д:- Приема ли се?Приема се ;)
ПЗНП Чл. 84. Самостоятелната форма на обучение е неприсъствена форма, при която учениците се подготвят самостоятелно и се явяват на изпити по учебни предмети съгласно училищния учебен план.
(2) Самостоятелната форма на обучение се организира за:
1. ученици в задължителната училищна възраст, които по здравословни причини не могат да се обучават в дневна форма на обучение, както и за даровити деца в задължителна училищна възраст, след решение на педагогическия съвет;
2. лица, навършили 16-годишна възраст.
(3) Условията и редът за организиране и провеждане на изпитите се определят със заповед на директора на училището.
Чл. 85. (1) Ученици, които следва да се обучават в индивидуална или в самостоятелна форма на обучение при условията на чл. 83, ал. 2 и чл. 84, ал. 2, т. 1, както и ученици, навършили 16-годишна възраст и желаещи да променят формата на обучение по чл. 80, 81, 82, 83 и 84, подават писмено заявление до директора на училището.
(2) Ученици, които се обучават в дневна, вечерна, задочна, индивидуална или в самостоятелна форма на обучение, могат да променят формата на обучението си в началото на учебната година. Промяната на формата на обучение се допуска и по време на учебните занятия, когато се преминава:
1. от дневна, вечерна или от задочна в индивидуална или в самостоятелна форма на обучение;
2. от дневна във вечерна форма на обучение.
(3) За промяна на формата на обучение директорът на училището издава заповед. НЕ Е НЕОБХОДИМО РЕШЕНИЕ на ПС за преминаване в самостоятелна форма на обучение на ученик, навършил 16 години! Щом Правилника позволява правото на ученик със здравословен проблем да се обучава в самостоятелна форма, не може ПС да му го отнема! :)) Изисква се решение на ПС само при ученици под 16 години, които могат да се докажат като талантливи /постигнали успехи в дадена област/. А дали талантът на ученика може да се преценява от учителите, е мнооого спорен въпрос! Познавам много талантливо момче, което пише невероятна музика с компютърна програма, с негова музика се озвучават филми по европроекти MEDIA и който е с годишни оценки тройки по Информатика и ИТ :)
Права си Нина, че ППЗНП регламентира възможните форми на обучение, но погледни чл.150, ал.1 т.4, т.8 и т.10(копирах отдолу). Те имат задължителен характер. Формите се отразяват и в Правилника за дейността на училището и ако изрично не са вписани, училището няма право да извършва обучение по тях. Често се случва да се подхожда доста формално при разработването на правилниците и плановете на училището, като досадно и ненужно действие, но всъщност те могат изключително да подпомогнат и улеснят училищният живот. Какво има предвид правилник за дейността на училището не може да противоречи на ППЗНП и другите нормативни документи, но може много по-ясно да конкретизира реалности които са характерни за самото училище- прима на ученици да речем, търсене на родителска отговорност, участие на родителите в училищния живот, регламент за наказание на ученици и т.н. Точно на тези правомощия, дадени на ПС, миналата учебна година от МОН поискаха преписи от протоколите на ПС, в които са регламентирани начина и критериите за прием в І клас и заповедта на директора. Не си спомням в кой член на ППЗНП императивно е казано, че решение на ПС може да се отмени от началника на РИО, което само по себе си означава, че директора е длъжен да спазва и прилага решенията на съвета. Вярно обаче е твърдението на Balthazar, за гласуването и приемането на решения при гласуване. Страхувам се че пак ще ме обвините в мечтателство, но е редно преди провеждане на заседание на ПС в поканата освен дневния ред на ПС да са дадени и проектите на решения, които предстоят да се разглеждат, така всеки ще има време да обмисли и прецени въпроса и да реши как да гласува. Знам, че това рядко се прави, но определено е по-лесно и по-конструктивно. Ето и чл.150 от ППЗНП Раздел II. Педагогически съвет (Загл. изм. - ДВ, бр. 33 от 2003 г.)
Чл. 150. (1) Педагогическият съвет на училището като специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси:
1. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема стратегия за развитие на училището, която се актуализира всяка година;
2. (предишна т. 1 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема правилника за дейността на училището;
3. (предишна т. 2 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема училищния учебен план;
4. (предишна т. 3 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) избира формите на обучение;
5. (предишна т. 4 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) обсъжда и взема решения по резултатите от обучението;
6. (предишна т. 5 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) определя начина за приемане на ученици в училището при спазване изискванията на нормативните актове;
7. (предишна т. 6 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема учебни планове за индивидуална форма на обучение;
8. (предишна т. 7 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) прави предложения на директора за награждаване на ученици и за налагане на наказания "преместване в друго училище до края на учебната година" и "преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - за ученици, навършили 16-годишна възраст";
9. (предишна т. 8 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) определя дейностите извън държавните образователни изисквания и приема програми за осъществяването им.
10. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) взема решение за преместване на учениците в самостоятелна форма на обучение в случаите по чл. 84, ал. 2, т. 1;
11. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) обсъжда резултатите от работата на училищната библиотека и дава препоръки за дейността й;
12. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) утвърждава униформено облекло, училищни символи и ритуали, по предложение на училищното настоятелство.
(2) Педагогическият съвет на детската градина и на обслужващо звено изпълнява функциите по ал. 1 съобразно предмета на дейността си.
hrabrova, В ППЗНП има множество текстове, които са в конфликт /противоречие/ със ЗНП и ЗСООМУП. При промяна на текстове в законите е наложително и синхронизиране на нормите в ППЗНП, но кой да върши тази работа, като всички юристи тичат по съдилищата да представляват министерството по искови производства- ученици, родители, издатели, доставчици и др. Кой ли не съди МОН! Чиновниците в МОН са юридически невежи и могат да съсипят както нервите на родител и ученик, така и на директор и учител :) За юристите, с които контактувам по различни казуси, нашият ППЗНП е незаконен :))) Виж какво е записано в
Преходни и Заключителни разпоредби КЪМ ЗАКОНА ЗА ИЗМЕНЕНИЕ И ДОПЪЛНЕНИЕ НА ЗАКОНА ЗА НАРОДНАТА ПРОСВЕТА (ОБН. - ДВ, БР. 40 ОТ 2004 Г.)
§ 7. (1) В срок до шест месеца от влизането в сила на този закон Министерският съвет приема правилник за прилагане на Закона за народната просвета.
(2) До влизането в сила на правилника по ал. 1 се прилага Правилникът за прилагане на Закона за народната просвета, издаден от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 68 от 1999 г.; изм., бр. 19 от 2000 г., бр. 53 от 2001 г., бр. 7 и 68 от 2002 г., бр. 19 и 33 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 65 и 99 от 2003 г., бр. 15 от 2004 г.) Сега сме 2007, а Министерски съвет не е приел нов ППЗНП и си караме по стария, за който срока е изтекъл...:)
Напълно съгласна съм с теб Нина. Права си за огромните противоречия между самите нормативни документи. Пайдея ведин от постингите даде линкове към новите проекти за промяна на част от нормативните документи, които според мен са просто за отбиване на номер и ще вършат толкова работа, колкото и тези без да ги променят. Аз си спомня и за едно от намеренията на министъра(даже мисля че беше част от националната програма за училищното образование) за опростяване на нормативната уредба действаща в системата, но честно не се сещам да са направили нещо по въпроса. Поправете ме ако греша.
Колеги, моля за вашето мнение по въпроса кой взема решение за преместване изаписване на ученици. Педагогическият съвет гласували за постъпването на учениците в училището или това е решание само на директора, след като в приемащото училище има свободни места? Записаният текст в чл.150, ал.1, т.6 от ППЗНП отнася ли се за преместване на ученици?
форма на обучение,то това е уредено със закона за образованието.Самостоятел-
ната форма е част от системата на образование и вие не може да я отмените.
Предполагам, че повече директори ще прибегнат към търсене на такива ученици, за тях е предвидено финансиране, до колкото ми е известно.
Чл. 84. Самостоятелната форма на обучение е неприсъствена форма, при която учениците се подготвят самостоятелно и се явяват на изпити по учебни предмети съгласно училищния учебен план.
(2) Самостоятелната форма на обучение се организира за:
1. ученици в задължителната училищна възраст, които по здравословни причини не могат да се обучават в дневна форма на обучение, както и за даровити деца в задължителна училищна възраст, след решение на педагогическия съвет;
2. лица, навършили 16-годишна възраст.
(3) Условията и редът за организиране и провеждане на изпитите се определят със заповед на директора на училището.
(2) Ученици, които се обучават в дневна, вечерна, задочна, индивидуална или в самостоятелна форма на обучение, могат да променят формата на обучението си в началото на учебната година. Промяната на формата на обучение се допуска и по време на учебните занятия, когато се преминава:
1. от дневна, вечерна или от задочна в индивидуална или в самостоятелна форма на обучение;
2. от дневна във вечерна форма на обучение.
(3) За промяна на формата на обучение директорът на училището издава заповед.
НЕ Е НЕОБХОДИМО РЕШЕНИЕ на ПС за преминаване в самостоятелна форма на обучение на ученик, навършил 16 години!
Щом Правилника позволява правото на ученик със здравословен проблем да се обучава в самостоятелна форма, не може ПС да му го отнема! :)) Изисква се решение на ПС само при ученици под 16 години, които могат да се докажат като талантливи /постигнали успехи в дадена област/. А дали талантът на ученика може да се преценява от учителите, е мнооого спорен въпрос! Познавам много талантливо момче, което пише невероятна музика с компютърна програма, с негова музика се озвучават филми по европроекти MEDIA и който е с годишни оценки тройки по Информатика и ИТ :)
Права си Нина, че ППЗНП регламентира възможните форми на обучение, но погледни чл.150, ал.1 т.4, т.8 и т.10(копирах отдолу). Те имат задължителен характер. Формите се отразяват и в Правилника за дейността на училището и ако изрично не са вписани, училището няма право да извършва обучение по тях.
Често се случва да се подхожда доста формално при разработването на правилниците и плановете на училището, като досадно и ненужно действие, но всъщност те могат изключително да подпомогнат и улеснят училищният живот. Какво има предвид правилник за дейността на училището не може да противоречи на ППЗНП и другите нормативни документи, но може много по-ясно да конкретизира реалности които са характерни за самото училище- прима на ученици да речем, търсене на родителска отговорност, участие на родителите в училищния живот, регламент за наказание на ученици и т.н. Точно на тези правомощия, дадени на ПС, миналата учебна година от МОН поискаха преписи от протоколите на ПС, в които са регламентирани начина и критериите за прием в І клас и заповедта на директора.
Не си спомням в кой член на ППЗНП императивно е казано, че решение на ПС може да се отмени от началника на РИО, което само по себе си означава, че директора е длъжен да спазва и прилага решенията на съвета. Вярно обаче е твърдението на Balthazar, за гласуването и приемането на решения при гласуване. Страхувам се че пак ще ме обвините в мечтателство, но е редно преди провеждане на заседание на ПС в поканата освен дневния ред на ПС да са дадени и проектите на решения, които предстоят да се разглеждат, така всеки ще има време да обмисли и прецени въпроса и да реши как да гласува. Знам, че това рядко се прави, но определено е по-лесно и по-конструктивно.
Ето и чл.150 от ППЗНП
Раздел II.
Педагогически съвет (Загл. изм. - ДВ, бр. 33 от 2003 г.)
1. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема стратегия за развитие на училището, която се актуализира всяка година;
2. (предишна т. 1 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема правилника за дейността на училището;
3. (предишна т. 2 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема училищния учебен план;
4. (предишна т. 3 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) избира формите на обучение;
5. (предишна т. 4 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) обсъжда и взема решения по резултатите от обучението;
6. (предишна т. 5 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) определя начина за приемане на ученици в училището при спазване изискванията на нормативните актове;
7. (предишна т. 6 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) приема учебни планове за индивидуална форма на обучение;
8. (предишна т. 7 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) прави предложения на директора за награждаване на ученици и за налагане на наказания "преместване в друго училище до края на учебната година" и "преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - за ученици, навършили 16-годишна възраст";
9. (предишна т. 8 - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) определя дейностите извън държавните образователни изисквания и приема програми за осъществяването им.
10. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) взема решение за преместване на учениците в самостоятелна форма на обучение в случаите по чл. 84, ал. 2, т. 1;
11. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) обсъжда резултатите от работата на училищната библиотека и дава препоръки за дейността й;
12. (нова - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) утвърждава униформено облекло, училищни символи и ритуали, по предложение на училищното настоятелство.
(2) Педагогическият съвет на детската градина и на обслужващо звено изпълнява функциите по ал. 1 съобразно предмета на дейността си.
В ППЗНП има множество текстове, които са в конфликт /противоречие/ със ЗНП и ЗСООМУП.
При промяна на текстове в законите е наложително и синхронизиране на нормите в ППЗНП, но кой да върши тази работа, като всички юристи тичат по съдилищата да представляват министерството по искови производства- ученици, родители, издатели, доставчици и др. Кой ли не съди МОН! Чиновниците в МОН са юридически невежи и могат да съсипят както нервите на родител и ученик, така и на директор и учител :) За юристите, с които контактувам по различни казуси, нашият ППЗНП е незаконен :)))
Виж какво е записано в
Преходни и Заключителни разпоредби
КЪМ ЗАКОНА ЗА ИЗМЕНЕНИЕ И ДОПЪЛНЕНИЕ НА ЗАКОНА ЗА НАРОДНАТА ПРОСВЕТА (ОБН. - ДВ, БР. 40 ОТ 2004 Г.)
(2) До влизането в сила на правилника по ал. 1 се прилага Правилникът за прилагане на Закона за народната просвета, издаден от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 68 от 1999 г.; изм., бр. 19 от 2000 г., бр. 53 от 2001 г., бр. 7 и 68 от 2002 г., бр. 19 и 33 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 65 и 99 от 2003 г., бр. 15 от 2004 г.)
Сега сме 2007, а Министерски съвет не е приел нов ППЗНП и си караме по стария, за който срока е изтекъл...:)