Какво трябва да знаем за извънредния труд
Засега съм си харесал три пасажа от Кодекса на труда:
8<--------------------------------------------------------
1. 50 на сто - за работа през работните дни;
2. 75 на сто - за работа през почивните дни;
3. 100 на сто - за работа през дните на официалните празници;
4. 50 на сто - за работа при сумирано изчисляване на работното време.
(2) Когато не е уговорено друго, увеличението по предходната алинея се изчислява върху трудовото възнаграждение, определено с трудовия договор.
8<--------------------------------------------------------Чл. 147. (Изм. - ДВ, бр. 100 от 1992 г.) (1) Не се разрешава полагане на извънреден труд от:
2. (изм. - ДВ, бр. 52 от 2004 г., в сила от 01.08.2004 г.) бременни работнички или служителки;
3. (изм. - ДВ, бр. 52 от 2004 г., в сила от 01.08.2004 г.) майки с деца до 6-годишна възраст, както и майки, които се грижат за деца с увреждания независимо от възрастта им, освен с тяхно писмено съгласие;
8<--------------------------------------------------------(2) Продължителността на извънредния труд не може да надвишава:
1. 30 часа дневен или 20 часа нощен труд през 1 календарен месец;
2. 6 часа дневен или 4 часа нощен труд през 1 календарна седмица;
3. 3 часа дневен или 2 часа нощен труд през 2 последователни работни дни.
НАРЕДБА за определяне за реда и начина за определяне на индивидуалните месечни работни заплати на персонала, зает в средното образование
НАРЕДБА за допълнително трудово възнаграждение на персонала, зает в системата на народната просвета
НАРЕДБА за нормите за задължителна преподавателска работа и нормативите за численост на персонала в системата на народната просвета
НАРЕДБА за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена
Не може, когато учителите стачкуват за увеличаване на заплатите си, той да им предлага някакво възнаграждение, което се формира на база икономии, така нареченото ДМС - допълнително материално стимулиране. Тринайстата заплата - ДТВ (допълнителното трудово възнаграждение) - не би трябвало да влиза в основната заплата, защото си губи смисъла като такова. В контекста на наредбите звучи несеризно предложението, формулирано като "гъвкав подход при определянето на възнагражденията и задължителната норма за преподавателска работа".
Така мисля аз!
Приветствам идеята на колегите,които инициират масово подаване на оставки.Макар,че и това трябва добре да бъде обмислено и юридически добре обосновано!!!
Не може да има никакъв "гъвкав подход при определянето на възнагражденията".
Словосъчетанието "гъвкав подход", излязло от устата на някой управляващ, означават само едно - "да мога да си правя каквото искам". Има инструменти за елиминиране на тази "гъвкавост" и те се казват разчети - таблици със стойности (и развитието им във времето), които бедните администратори трябва да спазват, колкото и да им е мъчно. Затова ви казвам да изисквате вкарването на таблици в споразумението. ТАБЛИЦИ!
ТАБЛИЦИ!
разпределението на учебното време по учебни предмети, класове, етапи и степени на образование за достигане на общообразователния минимум. В Закона за степента на образование,общообразователния минимум и учебния плане записано, че задължителните учебни часове за една учебна седмица са:
1. двадесет и два учебни часа - в I и II клас;
2. двадесет и пет учебни часа - в III и IV клас;
3. тридесет учебни часа - в V до VIII клас включително;
4. тридесет и два учебни часа - в IХ до ХII клас.
Учебните планове на училищата са утвърдени/заверени със Списък-Образец №1/ и всяка промяна е нарушение !
МОН няма полезен ход: брой учебни седмици, брой часове по предмети, учебни програми и годишни разпределения не могат да се променят от началници на РИО, седнали на седенка с Д.Вълчев :))
За наредбите обаче е време да осъзнаете, че те са на МОН. Когато реши министърът ще напише нови и ще промени каквото му пречи. Друг въпрос е, ако не го направи и тръгне да прилага нещо противоречащо на действащите наредби. Точно този министър мисля, че няма да направи точно тази грешка. Но знае ли човек. Напоследък всички политици надминават по два пъти дневно всичките ми очаквания. И все в отрицателната посока.
Проблемът е че това изисква повече време отколкото има до приключването на учебната година. Най-мъчителната и рисковата учебна година, която помните. За повечето българи кризата ще свърши заедно със стачката в слдващите няколко дни. За вас, за децата, за отговорните родители и - уви малцината- грлаждани, които не искат държавата ни да се отличава с мизерно образование - кризата продължава до средата на юли. Чак тогава ще знаем дали наистина сме излезли от кризата и на каква точно цена. В нормални общества, при наличие на криза правителството стъпва внимателно и се отнася с особена грижа към изпандналия в криза сектор - прави с предимство нужните нормативни промени, завишава контрола и подкрепата, има план за овладяване на кризата и пр. азбучни неща гарнирани с многооо многооо публична комуникация - която да докара всеки гражданин до състояние да разбира, кой, как и защо прави "разни извънредни неща" за образованието . Най-страховития потрес, който изпитахме всички през последните 3 дни, е че по отношение на тази криза - на нашето правителство не може да се разчита да свърши каквото и да било от нещата, които правят правителствата в нормални демократични държави. Лично за мен, Сергей Станишев се държи като Маргарет Тачър и сигурно силно се гордее с това. Само дето не е заблеязал, че стачкуват учители, а не миньори. И кризата не е в сектор със затихващи функции, в резултат на промени в глобалната икономика , а в сектора на българското бъдеще в глобалната икономика и политика.