Защитих с отличен :)
Днес имах защита на дипломна работа за ІІІ ПКС. Ами бележкарка съм си и това е. Не са ми безразлични оценките. Обичам да пиша шестици на учениците, но също така ми харесва и да получавам шестички. След като мине процедурата по удостоверяване на факта, че съм се представила успешно, ще ми вдигнат заплатата с... мисля, че около 2 лева. Май толкоз беше. Но ние не работим за пари, а за престиж. Нали така?
От днес вече съм напълно свободна да мисля за това, че имам да готвя дипломна работа. И, да ви кажа, все едно, че някакъв тежък товар се свлече от гърба ми. Щастлива съм, че приключих. По този повод искам да ви поздравя с една много хубава песен на АББА, която чух в заведението, където с колежките седнахме да се почерпим, и която още звучи в главата ми. Нарича се The Winner Takes It All – Победителят взима всичко :)
От днес вече съм напълно свободна да мисля за това, че имам да готвя дипломна работа. И, да ви кажа, все едно, че някакъв тежък товар се свлече от гърба ми. Щастлива съм, че приключих. По този повод искам да ви поздравя с една много хубава песен на АББА, която чух в заведението, където с колежките седнахме да се почерпим, и която още звучи в главата ми. Нарича се The Winner Takes It All – Победителят взима всичко :)
Колежката ти е абсолютно права за заплащането. Надявам се, че няма да има нищо против да я цитирам, понеже много ми хареса изказването й. Вярно и точно. В моя случай професията ми е нещо като хоби, защото с учителската заплата изобщо не съм в помощ на моето семейство.
tlv, така е. В нашата професия е нужно желание, постоянно, силно желание за работа, което да устоява на много фактори, действащи ни демотивиращо.
Честитооооо!
Мила Куини, както винаги - Прецизна и на Върха.
Отлично, Работещо Момиче!
Пожелавам ти да постигнеш с този резултат всичко, в което се прицелиш!
За бележкарството - ами то всички сме си бележкари, но малко смеят да си го признаят! Че кой не иска оценка!? Нали и заплатата в края на месеца е оценката, която обществото ни пише...(хм...)
А за пустите два или дванайсет лева - няма да се уморя да повтарям - намери си работата, която правиш с Любов, върши я тъкмо така и парите ще потекат към теб като река. Закон Божи...
А - както пита Пайдея - Темата, темата каква беше?!
101 са розите!
101 пъти ЧЕСТИТО И ОТ МЕН!
101 години все дипломи и награди да жънеш,И ВСЕ 6-ЦИ ДА ПОЛУЧАВАШ, защото
ГО ЗАСЛУЖАВАШ!!!
С поздрав и уважение! ЧЕСТИТО!
Поздрави и от мен! Преди години взех 2-ри клас квалификация. Днес мисля, че той е равен именно на 3-та или 2-ра образователна степен. Тъй че "добре дошла в отбора".
Виж за парите не съм съгласен! Всеки интелектуален труд има своята цена и трябва да бъде адекватно заплатен, а не да се чувстваш поредния прошляк на републиката.
Думата "авторитет" е нещо специфично в нашата професия. Нима учениците щяха да ме обичат и уважват по-малко ако нямах 2-ри клас? Едва ли. По-разумно звучи, че високата квалификационна степен трябва да защитава поне от съкращения.
А пък с 2-та лева добавка ще почерпиш някой път!
При второ ПКС разликата е по-добра - при стаж десет години - от 408 на 440 лева, а 458 при 1. ПКС.
Въпреки, че и тези суми са мизерни на фона на заплатите на колегите, които вече напуснаха!
Желая ти го от сърце!!!
Всички сте толкова прекрасни! Благодаря ви за милите думи. За поздравите и цветята - също! Професоре, ти си безкрайно галантен, както винаги!
Хе-е-ей, приятели, може пари да не дадат за квалификацията, но пък ще ми остане незабравимия спомен от това, което сте ми казали тук. От всичките коментари за пореден път оставам с впечатлението, че българският учител е и ще си остане ценител най-вече на знанието и духовността. Че в тяхно име той е готов да жертва много от себе си.
Стеф, благодаря за съвета. Ще се вслушам.
Бабев, велика мисъл! Впечатляваща. Но дали заслужавам тези думи да ги отнеса към себе си... Не съм сигурна.
На Пайдея и Ани ще разкажа накратко в какво се състоеше професионално-квалификационният курс за ІІІ ПКС. Важно е да уточня, че става въпрос за ДИУУ към СУ „Св. Кл. Охридски”. Даже е много важно, защото покрай контактите си с колеги от различни краища на страната, на други места върви страшна корупция с тези пекасета.
За ползата от курса. За мен е огромна, като нови и интересни неща, които научих, и които не са просто за обща култура, а ще бъдат полезни в пряката ми работа. Преподавателите от департамента показаха наистина високо ниво на поднасяне на информацията, пък и изскванията им бяха доста сериозни.
Курсът протече в три фази и към всяка фаза имахме зададени домашни работи, които бяха всъщност курсови работи по всеки учебен предмет от начален етап + педагогика и психология. Даже по педагогика курсовите работи бяха две, за които се искаше много четене и подготовка. И по двете имам шестици при положение, че доц. Загорова е много скъпа на оценки.
След третата фаза трябваше да подготвим дипломната работа, като преди това я представим във вид на педагогическо есе. Само че на мен времето не ми стигна и аз отложих защитата с три месеца по-късно. Имаме това право.
Темата на дипломната ми работа беше свързана с описване на система от интерактивни техники, прилагани в етапа на началното ограмотяване, при които първолаците влизат в различни роли. Интересното в случая е, че дидактичните игри се трансформират в ролеви игри, но не в традиционния смисъл на това понятие, а само като се изполва симулационният и ситуационният компонент. Най-общо принципът е следният. Работи се по групи, въвежда се състезателен елемент при работата на групите и след първоначалното фронтално изиграване децата по аналогия сами пресъздават модела на задачата.
Ще дам елементарен пример. Да речем техниката е следната: децата да открият записани думи в магическия лабиринт. Първоначално учителят раздава листовете с готовите лабиринти, но на следващия етап се иска учениците от всяка група сами да създадат такива лабиринти с конкретен брой думи. След като лабиринтите бъдат създадени, те се разменят между групите. Думите се откриват и подчертават. Печели групата, която е намерила първа всичките записани думички.
Ето един магически лабиринт, в който са записани хоризонтално и вертикално доста думи. Който желае, може да се опита да ги открие.
В групите всеки си има роля: на говорител, ръководител, участник, създател, оценител и т. н. Ролите варират според естеството на задачите. В зависимост от характера на задачата може да възникнат и нови роли. Както например в техниката „Живо пиано” има роли на пианист и клавиши. Пианистът ръководи изпълнението, а клавишите „изсвирват” звукове, срички или думи.
Описаните игри са само половината работа, другата половина е да бъдат превърнати в компютърни игри. Това ще бъде велико, защото е една крачка без натиска за получаване на диплома и (много вероятно) неправена досега (поне у нас).
Позволявам си този съвет за да проверя теорията на paideia за това, че младите имали необходимост да им се обяснява кое е добре за тях и са готови да го възприемат.
А къде да прочета какви са правилата за работа с тоз лабиринт? Аз като бях първолак нямаше лабиринти, и виждам думичките, ама сигурно има и някаква технология за работа, иначе не си представям как децата ще си изиграят ролите.
Анонимна колежке, тук май цялата ни образователна общност изповядваме едни и същи идеали. Други са ценностите, да. Макар че, за да се запише ІІІ ПКС, трябват поне 350-400 лева, ако учителят е от София. Само 250 лв. е основната такса. Другите такси минават цифрата 50. За да ми подвържат двата екземпляра на дипломната работа, дадох 16 лв. По-късно разбрах, че си е било пладнешки обир, защото доста по-евтино са минали колежките. В останалата част от сумата включвам транспортни, джобни разходи за целодневните лекции през трите фази, а също пари за принтер и копир.
В същото време съзнавам, че нямам никакво право да се оплаквам, защото на мен училището ми плати таксата, а освен това не пътувам отдалече, както други колеги. В нашата група имаше учители от цялата страна. Те живееха в едно прескъпо общежитие, но за сметка на това с много лоши условия. Хранеха се на столова храна, която не беше никак евтина. Една колежка от Плевен каза, че на нея курсът й излиза над 1000 лева.
Пайдея, благодаря за комплимента. Правилата за лабиринта са прости, като за първолаци :) Хоризонтално и вертикално са записани думи, които трябва да се открият и подчертаят най-добре с моливчета с различни цветове, за да е по-ясно. Играта е за време. В търсенето участват всички от групата. Ръководителят организира реализирането на работата в групата, а говорителят дава знак, когато станат готови и прочита намерените думи.
Преди десетина години държахме изпит, а след няколко месеца и разработка на урочна единица. Сега дипломни работи, модули, все нови и нови изпити. ОчевАдно системата желае да убие всеки опит за допълнителна квалификация. Колебая се - вземането на по-горна степен /добре че я имам от по-рано!/ дали е подвиг или интелектуален мазохизъм.
То и моето с помагалата е същото, но поне не искат пари, а плащат.
Ген, Ал, Галка, Павка, Истината, благодаря за вниманието и поздравите :) Чувствам се много специална. Прегръщам ви и ви целувам :)
Истината, „Хотел Калифорния” е едно много любимо мое парче. От онези, които винаги слушам с огромно удоволствие. Благодаря ти :)
Свет, онова, което пише в министерските програми, си е само на хартия. Уж трябвало да се стимулират педагогическите кадри да повишават квалификацията си, но на практика учителят трябва да инвестира в квалификацията си собствени средства, които нямат бърза възвращаемост, понеже последващото повишаване на заплатата е незначително.
Стеф, непременно ще се поинтересувам. Благодаря за идеята. Макар, че доколкото познавам нашата норматилна уредба, май в наредбите за определяне на заплатите никъде не фигурира докторантурата, както и никъде не съм срещала тя да се приравнява с ПКС.
Тони, не съм наясно. Трябва да направя справка за датата, от която се увеличава трудовото възнаграждение.