ВЯТЪРА НА ПРОМЯНАТА

Здравей, Марина! При нас отдавна се говори за идващия "вятър на промяната". Тъй като през последните две години максимално свиха помощния и административния персонал /нямахме съкратен нито един учител/, сега идва ред на педагогическия персонал. Още преди великденската ваканция директорът събра синдикалното ръководство и им е обяснил как вместо на трима учители, часовете ще се  дадат на двама. Промените в наредбите му давали право да ни натоварва с часове до половин норматив, които обаче не бил длъжен да ни плаща. Не ми е ясно как ще стане това и доколко е редно. Кой ще остане след "вятъра", ще реши СИНДИКАТЪТ. На тях не им пука, защото ползват закрила и са сигурни за местата си. Дори ми прави впечатление, че играят двойна роля-хем с директора, хем с колегите. Вчера случайно се натъкнах на интрига, спретната точно от синдикалния ни ЛИДЕР. Нямам думи ... Ще го преживеем и това, като ни съкратят, няма да ни вземат живота, я! За мен интерес представляват критериите, които ще послужат за подбор при съкращенията. Ако знаете нещо по въпроса, моля да го споделите.

Положението е жестоко! Директорите са предупредени, че ако не се поберат в бюджета, те си отиват! Насъскани са, за да не си ходят те, да съкратят учители! Дори ще бъдат поощрени с допълнителни средства, ако съкратят повече хора! Дойде време за разплата. Удобен момент за отърваване от неудобните и многознаещите колеги!Изглежда навсякъде синдикалните лидери са дясната ръка на шефа. И при нас те бяха в комисията за диференцирано заплащане, а сега и в тази за подбор на кадрите при съкращения.Та комисийката ще подреди критериите.Подозирам, че така ще ги подредят, че хората на шефа да са недосегаеми.

Аз не съм учител, но съм дете на учители. Още като почна стачката казах, че синдикатите, които я поведоха, са за затвора. Започнаха протеста така, че изложиха цяло едно съсловие, в което хората имаха вяра. За мен тази стачка беше ДЪНОТО, до което стигна родната демокрация. Тя има огромен отрицателен ефект върху цялото общество. В учението за войната на китайците се казва - "....и накрая ние срещнахме врага, и бяхме готови да се бием, но се оказа, че врагът сме самите ние......."
Никой не бива да тръгва на драстични действия, без да е подготвен за тях. И трябва да го водят верните хора. В 21 век - това са модерните хора, икономисти и юристи. А не приповдигнати лелки и чичовци, с манталитета и поведението на ОФ-ръководители /ОФ-Отечествен фронт/.

Ми няма да бъдат "поощрени с допълнителни средства, ако съкратят повече учители". Няма такива средства в публичното финансиране за образованието по никоя програма нито по основния бюджет за функция образование. Ако някой знае да има други източници - да каже какви са. Така че предлагам сериозно във и без това не особено приятния за образованието момент, в който се намираме за броим до 10 преди да напишем/кажем публично нещо като "директорите са насъскани".

Обръщам ви внимание също, че синдикатите са членски организации на учителите. Няма да дойдат директорите, инженерите или енергетиците да ви променят поведението на синдикалните представители, които си избирате вие. Ако така са ви устроени синдикатите ,че не избирате синдикалните си представители и те не ви защитават професионалните интереси - ми напуснете ги. Ако не членувате в тях - самите синдикати няма да ги има. Ако членувате - естествено е те като ваши представители ще бъдат търсени от директора ви за участие във всичко, което се отнася до условията ви на труд. Така че - поне един от проблемите ви зависи само и единствено от вас - кой и как да ви представлява. Ако нямате синдикат в училище преговорите с директора ще приличат на педагогически съвет - с тази разлика, че ще обсъждате нещо което засяга всички и всеки трябва да положи усилие да разбере претенциите на другия и да предложи онзи компромис, който удовлетворява приблизително всички, а не да наложи само неговото си решение както обикновено става от групичката "приближени", "по-значими", "по-пробивни", "по-възрастни" или "по-сервилни" ваши колеги сега.

Какъвто и да ви е директорът, той не може да направи нищо напреки на вашата воля като екип, защото трябва да има един цял резервен екип на разположение ако иска да ви прави наопаки на това което вие заедно смятате за по-добро за правене. Голямата ви драма е, че не сте екип в училище.  Т.е. няма такова решение което да изискате/наложите от/на директора, защото вие самите не споделяте съгласие по нито едно добро решение на който и да е от проблемите в училище. Който не вярва да пробва анонимна анкета по въпроса : трябва или не за учебна 2008-2009 директорът за запази всички работни места за учители и да вложим цялата си енергия в набирането на учениците, които не ни достигат, за да имаме и нужния бюджет за това? И не се заблуждавайте от това, че всички еднакво мислите че "учебниците са лоши". Лесно е съгласието по проблем който не зависи от вас. Друга картинка се явява като опре до нещата които зависят пряко от вас.

Доколкото знам, Мария не е директор. И точно тя многократно е доказвала причастността си към проблемите в образованието и в частност на учителите.  Мисля, че е права в едно - в изключително малко учебни заведения учителите са екип.Относно синдикатите - още след стачката учителството трябваше първо тях да продуха и да изхвърли слагачите и некачествените бърборковци. Само, че не му достигна хъс за това. Сега, каквато сме си я надробили, такава ще я сърбаме.

Smile, Мария не е директор, дори, мисля, не е и учител.Откакто влизам тук, НИКОГА не съм усетила злоба и ненавист от нейна страна към някого, най- малкото пък  към учителите. Изключително интелигентен човек, на когото не му е безразлично какво става в българското училище. Прочетете и сама ще се убедите. Едно извинение в този случай не е излишно.

Една поговорка гласи: - Три пъти мери, един път режи!.
Добре е да бъдем по-търпеливи, уважителни и информирани и да мислим за последствията преди да действаме.

 Една стара поговорка гласи "Истината винаги боли".Тя с пълна сила се отнася за нас - учителското съсловие.Адмирирам коментара на Мария, нищо че съм  част от гилдията. И не мога  да не призная , че за една голяма част от проблемите в училище сме си виновни ние.Нали се сещате "Всеки народ си заслужава управниците"!!!

По въпроса за екипа в училище подкрепям MariaD, отдавна няма сила понятието педагогически колектив. В училища, които оцеляват това понятие е заменено с "ЕКИП ОТ СЪМИШЛЕНИЦИ НА ДИРЕКТОРА". Само така може да просперира училището, Защото директорът е поел ангажимент към училището като цяло /"гората"/, без да се ангажира с отделния учител /"дървото"/ и носи отговорност за това пред МОН. За него не е важно кой учител ще оцелее след съкращението, важно е да останат хората, които ще работят за училището, за да може то да съществува - да бъде предпочитано от деца и родители. А знаете вече - колкото повече деца, толкова по-голям бюджет. Едва ли ще има директор, който да остави "свои" хора, без да разчита на това, че те ще работят всеотдайно за училището. А що се отнася до синдикалните лидери, те , ако питате мен, са първите, които трябва да си заминат, но ... КТ казва, че са ... под ЗАЩИТА !!!

Съжалявам, че съм предизвикала неприятни емоции у Смайл. Всъщност видимо директорът, с който Смайл си има работа, е източник на неприятни емоции, а моят коментар е подходящият повод да сподели.

Само да уточня  заради другите съблогъри, които мислят че  директорите на училища  са обезателно хора които презират учителите и едничката им цел  е да унижат колегите си  по всевъзможни начнини. Аз не съм и не съм била никога директор,  учител или експерт в РИО нито в МОН. Аз съм част от отбор юнаци мечтатели, които от има няма 9 години правят опити за изградят училищна мрежа от български училища. Щото си мислят, че човешкият е единственият ресурс на държавата България, и още - че потеницалът на училището да се променя, развива и модернизира е по-голям отколкото на всички управления  на образованието натрупани накуп за последните 17 години. В заниманията си с нашата мечта (в началота бяхме 4 има, сега сме 15-ина и още 25-30 съмишленици), съм имала обща успешна и неуспешна работа с над 750 български училища и вече  над 3000 учители и директори, както и с поне 30 експерти от структурите на МОН, които също като мен си мислят, че образованието е "стартегически сектор" на съвременната икономика (има и такива, макар, че много учители и директори никога не са срещали подобни). Това може и да не е кой знае какъв опит, но съм проверявала - малко е по-широк от опита на който и да е учител или директор. За дълбочина, нямам претенции никакви. Но наиситна повечето от вас изобщо не си представят многообразието, което представлява нашето собствено т.нар. национално образование. Него опит обобщавам от време навреме тук. В него има куп вълшебни образователни истории и още толкова други истории които навявят безпределна тъга. За злоба няма никакво място.

ПП. Смайл, когато имаш време прочети и Постановлението на МС за разпределянето на въпросините 21 млн. Вероятно ще забележиш, че парите са за общините, които са приели системата на делегирани бюджети при определени показатели . За да имат достъп до тях директорите трябва да работят в екип - помежду си и с общината.Е малко е по-дълго от трите реда, които ти смяташ за информация. Но пък препинателно няма да те изнерви изобщо. Гарантирам.