Премини към основното съдържание
Реформата в училищата се връща на изходна позиция
Таня Петрова в. СЕГА
Още една реформа, обещана от управляващите, се връща на изходна позиция - тази в средното образование. Година и половина след началото на мандата просветното министерство се сети, че не е готово да внася проектозакон за училищното образование и реши, че трябва първо да изработи концепция за него. Така готовият още от времето на Даниел Вълчев законопроект, по който са провеждани множество обсъждания и който бе приет и от новата власт, вчера внезапно изчезна от сайта на министерството. Проектът ще се пренаписва, а по новите идеи тепърва ще трябва да текат нови обсъждания.
За замразяването на законопроекта съобщи в интервю за "Труд" новият зам.-министър за средното образование Милена Дамянова. Дамянова обясни, че заради многото предложения по вече готовия проект министерството решило да състави работна група, която да изготви концепция. "Държа да подчертая, че концепцията не е за козметична промяна или за подобряване на сегашната система. А е база за съвършено нов, модерен закон", казва тя. Новите неща в никакъв случай нямало да влязат в сила за новата учебна година.
Вчера от просветното министерство уточниха, че концепцията е пред завършване, но не отговориха кога ще бъде готов самият законопроект. В него ще се използват някои от старите идеи, но щяло да има и нови. Една от новите идеи е повтарянето на годината при получена слаба оценка до IV клас. Повтарянето на клас в началното образование бе забранено през 2009 г., становище срещу него даде наскоро и специалната група на Еврокомисията, която набелязва мерки срещу ниската грамотност сред европейските ученици.
Това е поредното отлагане на законопроекта за училищно образование. Крайният срок за внасянето му постоянно се измества. Постоянно се менят и настроенията какво да пише в него. По проекта в рамките на мандата на ГЕРБ са работили двама образователни министри - Йорданка Фандъкова и Сергей Игнатов, и двама зам.-министри - Милка Коджабашиева и Милена Дамянова. Основната му идея беше въвеждане на задължително обучение до Х клас, профилирана подготовка в последните две години на гимназията и съкращаване на основното образование до VII клас.
ПОЗИЦИЯ
"Това е нелепа история. Парламентът през 2006 г. прие програма за развитие за образованието, около която се обединихме, но за приемането на законопроекта на Даниел Вълчев не остана време. Цялото говорене от страна на министерството през изминалата година и половина е в посока на това, че в проекта трябва да се направят промени, но не и да се пише нов закон. Как им хрумна нуждата от концепция след година и половина", коментира депутатката от БСП Валентина Богданова. Според нея това ще забави много законопроекта, защото той е тежък, а предлаганите промени в структурата на образование ще засегнат из основи системата.
Позволявам си да мисля, че в този момент "Новото образование" е формацията/общността с най-ясни и конкретни идеи на образователния терен. Нашият труд по написването на Закон за учителската професия и Закон за училището ни извежда на водеща позиция.
Топката е в нас! Нека я изиграем подобаващо!
Таня Петрова е един от общо двамата адски-добри образователни репортери в България и изклчително цветен журналист , НО ми е адски тъжно да чета "готовият още от времето на Даниел Вълчев законопроект" написано от нея. Въпросният законопроект беше отхвърлен от собственото мнозинство на кабинета, който го написа с множества валидни значими и по-малко значими аргументи сред които един особено важен, който е валиден и до днес: той предлага преструктуриране на етапите и завъшване на етап на образование на 16 г. (в 10 клас) БЕЗ ни най малка идея с какъв багаж (и прилежащите му документи) и към какви права на пазара на труда публичната система за образование ще изпрати 16 годишните, които след тази възраст не са задължени да учат и в момента. Може да ви изглежда дребно, но не е. Защото решаването му е невъзможно без ясен отговор на въпроса на какво очакваме да учи децата училището и на кое кога трябва да ги научи.
Останалите т.нар."нововъведения" в т.нар. законопроект Вълчев - са коментирани многократно тук от гледна точка на липсата си на реализъм и обвързаност едно с друго. В програмата на ГЕРБ, с която спечелиха избротие - няма ангажимент да правят закон на училщното образование. Излиза, че като са си правили програмата са били по-мъдри, отколкото в момента, в който започнаха да прилагат и бяха обхванати от някаква мания да обявяват, че ще "вземат законодателни мерки" за всеки публично известен проблем, без оглед, дали той може или не да се реши със законодателни мерки.
Отдавна е ясно (разбра го дори хиперктивният Вълчев, който през юни 2006 заяви, че "вняса закона през октомври 2006", а го внесе през ... март 2009), че законодателния проблем на образованието не е първият по важност. Повечето от мерките на самия Вълчев, довели до радостната за Световната банка "икономия от 100 милиона лв." се осъществиха с напълно достпните на изпълнителната власт лостове за принуда. Който не вярва да погледне на сайта на Народното събрание, какви реални промени са направени през мандата на предното правителство в ЗНП и да си представи после за сравнине реалните промени, които се извършиха - всичките законни.
Империята отвръща на удара :) Гледайте утре от 12.00ч. на живо в БТА:
40 години математически гимназии в България. Има ли специфичен български математически талант, ще продължим ли да го развиваме или някой иска да го ликвидира?
Предполагам, че реакцията е по повод интервюто на М. Дамянова в "ТРУД" :)
Имах намерение да прочета пак статията в "Сега" и се спрях на заглавието: Реформата в училищата се връща на изходна позиция. Дали?
Дали наистина се връщаме на изходна позиция?... Според мен не.
По-точно би било да говорим за спиране на един поход към нищото. Спиране на едно 20-годишно блуждаене, погълнало немалко време и сили, но научило ни, че без посока не става. Прощавайте, ако това е малко - ние тук го повтаряме вече 3 години!
Ето, оказва, че някой "важен човек" ни е чул... (Добре де, може и сам да е стигнал до този извод.) Важното е, че днес и на най-високо ниво вече казват "Първо концепцията, после правилата и методите, структурите, ресурсите и всичко останало". Това са нашите думи! Нашите думи!!
Това не е връщане на изходна позиция, това е важна и много смела* крачка напред. Въщане на изходна позиция не може да има.
____________________________
*Можем ли да си представим как приемат новината творците на предишната "линия" и замразения проектозакон? Как империята отвръща на удъра (по ninarichi)? Тая работа в БТА утре не вярвам да е част от този отговор.