Корупцията в средното образование множи задкулисните си форми

Направената проверка не установи нарушения...

Стефка Гетова    в. Дума

Ранен следобед, жега. Чакам на спирката да се метна на мобилна фурна "1", по-известна сред столичани като тролей № 1. Пред мен дърво, а на дървото две кабърчета скромни крепят лист с букви огромни: КЪРТИ, ЧИСТИ, ИЗВОЗВА.
Дали от юлската жега, или от медийното облъчване, но в един момент си представих листа така: "Б. Борисов: кърти, чисти, извозва".  Представих си как неговите министри, грабнали къртачни машини, сложили каски и ръкавици, влизат в министерствата. Представих си министъра на образованието: фина жена пристъпя в бетонирана овехтяла сграда с пропукани тръби, от които изтичат много пари, и един левомер (наподобяващ водомер) с вечен показател "00,00 лева". По тръбите висят табелки с надпис: "Направена е проверка и не се установиха нарушения".
Всички говорят за корупцията в образованието, но за образованието по корупция никой дума не отваря. А то започва още със записването в детската градина. На софийските родители се обясни, че информационната система за записване се създава с цел да се избегне корупцията при приема на децата, но във всички остана съмнението за корупция при изграждането на системата. Делегираните права на педагогическите съвети да определят собствени критерии за прием също създаде благоприятна среда за уроците по корупция.
Корупцията при записването в I клас е вече утвърдено правило в някои столични училища. Чрез дарение или връзки, а вече има и нова дефиниция -  "купуване на влияние", родителите успяват да вкарат децата си в "елитно училище".
С въвеждането на делегираните бюджети в провинцията се установиха и нови форми на корупция - купуване на първокласници. Във Велико Търново учители купуват ученици срещу 50 лв. Както политиците си купуваха избирателни гласове, така и учениците вече имат своята цена.
Страхът от съкращаване на паралелки обърна посоката на парите от училището към родителите.
Новост в корумпираната образователна среда откриха родителите на учениците след VII и VIII клас. Т.нар. "слаб успех" в края на учебната година, изразяващ се в писане на масови тройки за годишни оценки по предмети, отряза пътя до желаните гимназии. "Поканите" от учителите към родителите и учениците "да си продължи детето в IХ клас в нашето училище, защото с тези тройки никъде няма да го приемат" пораждат съмнения за целенасочени училищни действия за задържане на учениците на всяка цена. Много родители на ученици в VII клас в края на учебната година разбраха мръсната игра на учителите "слаб успех - невъзможност за класиране в елитна гимназия - задържане в нашето училище - запазена паралелка - запазени заплати". Разбраха и защо директори и учители задържат свидетелствата за завършване на основно образование с обяснения "не им трябва за кандидатстване" - защото надеждата ученикът да пропусне срокове и да отпадне от класиране, за да остане в "нашето училище", крепи учителския колектив. Обещанията, че в "нашето училище" ще изкара по-висока диплома, защото в университетите "приемат по успех от дипломата", са бонус към училищните оферти.
Как може родителят да противодейства на корупцията "образователна среда"? Как да разкърти поредното безумие, стоварило се на гърба на децата?
По закон министърът на образованието чрез администрациите на регионалните инспекторати по образование (РИО) упражнява контрол върху дейността на училищата. Но малцина знаят, че експертите от РИО основно контролират учителите кои учебници избират, а за тези с грешния избор "препоръчват" на директора да ги уволни с констативен протокол от проверка. Като споменавам думите "закон" и "експерти", не мога да пропусна трите "К" - експертите К. и К., както и техния началник К. на РИО София град.
За тях законите не важат, когато трябва да оправдаят действията на директор, успешно изчистил столично училище от кадърни учители и изпразнил сградата от ученици!
Как може учител или родител да противодейства в тази "експертна среда"? Как да разкърти поредното "експертно прикриване" на овластения директор, осигуряващ послушни учители-оценители на учебници, на изпитни работи от конкурси и матури?
Според правилника на МОН Инспекторатът  извършва проверка на сигналите, молбите и жалбите срещу незаконни или неправилни действия или бездействия на експерти и началници. Подаден сигнал в Инспектората на МОН за нарушения на експерт или директор води до проверка на... подалия сигнала и уведомяване на директора, експерта или началника, че лицето Х е подало сигнал и е описало нарушение. Следват и указания как да се заличи и прикрие нарушението - документи се преправят, протоколи се съставят, учители се принуждават да обясняват, че няма нарушение и написаното в сигнала не отговаря на истината. След което подателят на сигнала получава писмо от министъра, от което разбира, че е направена проверка по проблеми, за които той не е сигнализирал, и не са открити нарушения. Чисто е училището, чисти са експертите, чист е директорът,
чист е началникът. В деловодната система на просветното ведомство се архивират данните на недобросъвестния гражданин, който си е позволил да клевети с жалби и сигнали чистото и свято място - образователната система.
Как може гражданинът да противодейства на престъпленията в тази "инспектирана по заповед на министъра образователна среда"? Как да разкърти поредното "министерско прикриване" на овластени мошеници, заели директорски, експертни и началнически постове? Да защитава от престъпни посегателства личността, правата на гражданите и правовия ред в държавата е задача на Наказателния кодекс. В него се определя кои деяния са престъпления и какви наказания се налагат за тях. Но в него думичката "корупция" липсва. Корупцията не е понятие на наказателното право. Корупцията е заела място във всекидневния български език, в предизборното говорене и в евродокладите, но не и в наказателното право. Думата "корупция" произхожда от латинската дума "corruptio" и буквално означава "разваленост", "изхабеност", "лошо състояние".
Да бъдеш корумпиран е качество, което високо се цени в образованието с корупция. Хора с доказан опит в прикриване на далавери и закононарушения има по всички звена в образователната верига - от детската градина до университета. Характерното за тях е, че не се страхуват от къртачите. Те знаят, че могат по всяко време да сложат табелката "Направена е проверка и не се установиха нарушения", защото гореописаните деяния не съставляват престъпления по НК. Колкото повече се "шуми" за корупцията в образованието, толкова по-малко хора вярват, че корупцията може да се изКЪРТИ, да се изЧИСТИ и да се изВОЗИ от всекидневнието на българина. А това може да се случи, но са необходими три неща: енергия, желание и отговорност от политиците.
Ранен следобед, жега. Стоя на спирката. Мобилна фурна "1" спря пред мен и скри дървото с обявата.