Да си кажем мненията!

Към поста на Факел - описаното от теб съотношенвие държавна-общинска отговорност се отнася за детските градини (системата на  предучилищното обучение и възпитание). Училищното образование е изцяло държавна отговорност - делегирана на общините. Делегирането от общините на училищата масово - не може да стане без да се направят промени в ЗНП и ЗМС. Просто няма друг легитимен начин общините да бъдат принудени да делегират на училищата бюджети. звън принудата - общините които са искали - вече са го направили.

Павка, ще пусна сега нов постинг, посветен на  предложението за споразумение с правителството, което ти си започнал да изготвяш, за да го дооформим.

Колеги,моето мнение е,че не трябва да подписваме споразумението и да продължим да отстояваме исканията.Нека всички по райони да направим връзка помежду си,за да сме единни.

Колеги,изпратих ново предложение-http://www.bglog.net/Obrazowanie/wiki/folder/116
Моля Ви,погледнете го!,но очаквам коментар,защото Национално училище за танцово изкуство,Национално училище за изобразително изкуство"Илия Петров",Национално Музикално училище"Л.Пипков" не са общински и не знаем как действа делегирания бюджет-те са и към Министерство на културата

Искам и да Благодаря на Павел!-нека да работим тази вечер-нощ,за да сме готови утре сутрин.Истина е ,че между нас има много добри и ще се сравим по-добре от тези,на които уви"трябваше" да гласуваме доверие.

Заедно, линкът към вариантът, който ти предлагаш, е този: http://bglog.net/Obrazovanie/wiki/document/277

Да,queen_blunder,уча се в движение и не всеки път се получава добре,но имам желание-все пак сме заедно.

Няма проблем, не се притеснявай - ние тук ще помагаме да се ориентираш :)

queen_blunder,Благодаря!-отивам да говоря с колеги,които нямат възможност за такава връзка.Мога ли да бъда още по-полезна.-както пише колежката от Смолян-имам определени качества,които в случая при добро насочване могат много да помогнат.

Заедно, ти се включваш страхотно! С идването си тук, вече имаш собствен сайт-блог, в който можеш да пишеш не само по теми, свързани с образованието, но и за всичко, което те вълнува. Ето от тук :BgLOG
се излиза към най-главната страница на платформата. На нея се виждат и други общности вдясно. Разгледай всичко и съм сигурна, че ще ти хареса :)

Куини(позволих си го,защото звучи приятелски:О) )-повечето от колегите нямат възможност да следят форумите-имам предложение-всичко,което уточним тази нощ-утре да излезе рано сутрин на хартия.Отивайки по места-първо да го прочетем и после да гласуваме.Нека си припомним как генерал Кутузов е спечелил битката срещу Наполеон-напускайки Москва.Сега повечето българи си мислят за кметове и съветници-нека изненадаме спящата общност.Аз мога да помогна да стигнат хартиените носители утре сутрин в определени райони и училища-нека всеки направи малко и предаде нататък и утре да сме готови.Вие с Павел да обработите материала(срува ми се ,цхе за една нощ няма да е в наи-прецизен вид,но е възможно).И смятам още нещо важно -за новия документ-несериозно е едно такова споразумение да е само 15 точки-в Германия се пишат поне 10 листа за наемане на апартамент,но аз не съм специалист в тази област-нека се включат повече колеги-да работим!-с Вяра,Надежда и Любов(инстументи подарени ни от Бог) и с взаимопомощ да се справим.

Когато се формира издръжка на един ученик през 2008 г. да се отчете задължително спецификата на всяко училище - начално, ОУ, СОУ, Езикова/Професионалана гимназия както при специалностите във ВУЗ, за различните специалности - различни разходи. Искам да благодаря на хората изготвили проекта на колегиятаята сектор средно образование  към МОН за направеното! Много ми помогма  при дебатите и вземането на решение /категорично отхвърляме споразумението!/ от общото събрание! Комплименти!

Колеги,искам да ви информирам за бъркотията която настъпва в момента.
На Гарибалди-са се събрали всички предствители на ЕНСК-да обсъждат това,че не одобряваме начина на водене на преговори и че не им даваме мандат-г-жа Такева пак емоционално е подхвърлила,че няма да се занимава вече-а кой ще ни предтавлява-нали готжим ново проекто споразумение-вече се надига хаос-как паралелно че се справяме с учителите-дали мандат-те какво че правят-връщат се да работят,а другите ефективно стачкуват-стачката трябва да е безсрочна ефективна до подписване на споразумение удоволетворяващо-нашите разумни искания -вече!,тичайте и мислете-за всичко,ако може в движение и перфектно-професионално.

До НЕГ"К. Гълъбов" София и другите езикови гимназии в цялата страна и техните стачни комитети. Пиша от името на колегите от ЕГ"Пловдив", известна като английската, давам е-mail za vrazka: julia.ans@gmail.com. Нито един от нас не е синдикален член, но стачкуваме всички и не приехме 100% проекта за споразумение. Имаме предложения, пишете, за да ви ги изпратя и да обсъдим. Тук ще кача текста на декларацията ни във връзка с първия проект на МС от 22 октомври. Така описаните точки са о него, а не по последното предложение, но то е същото.
Ние сме на делегиран бюджет от 01.01.2007 и не сме съгласни с много от нещата. Има много икономии от нашите бюджети и трябва да искаме от общините прозрачност и обяснения къде са тези пари

ДЕКЛАРАЦИЯ

В отговор на предложения проект за споразумение от страна на МС на България

 

Ние, стачкуващите учители от Езикова гимназия „Пловдив” заявяваме нашата позиция във връзка с предложения проект за споразумение на МС. 

Смисълът на нашия протест от самото начало беше да получим достойно заплащане за квалифицирания ни труд и адекватна държавна политика по отношение на заложения процент от БВП в държавния бюджет за 2008 г., а именно 5% да бъдат отделени за образование.

Чрез предложения проект за споразумение на Министерски съвет се измества фокусът на нашите конкретни искания и вниманието се насочва предимно към реформите в образованието, които бяха започнати от предишни правителства и са отговорност и на настоящото правителство. Ние естествено ще се ангажираме с провеждането на всички етапи на реформите в образованието, както и досега сме правили това, но тези реформи не са основния предмет на настоящото споразумение, а трябва да станат обект на допълнителни договорености и задълбочен анализ. Не желаем да бъдем притискани с вземането на прибързани решения и обвързани с тяхното изпълнение в условията на национален протест. Това, което не е било осъществено за 17 години не може да се реализира за 17 стачни дни.

Учителите от ЕГ”Пловдив” се придържат към исканията си, изразени в проекта за споразумение на Единния национален стачен комитет от 17.10.2007. В отговор на пректа на МС от 22.10.2007 заявяваме следното:

По т. 1.3. Да се конкретизира като текст следното: Да се намали или оптимизира административния апарат, управляващ и контролиращ функция образование на ниво районна, общинска и областна администрация, както и РИО на МОН.

По т.2. Да се изясни какво се има предвид израза ”гъвкав подход при определяне на възнагражденията и задължителната норма за преподавателска работа”. Какви правомощия би завал един такъв „гъвкав подход” на директорите на училищата за определянето например на лекторските часове? Какъв риск крие отмяната на лимита на лекторските часове за една учебна година при изявено желание от страна на учител за допълнително натоварване и поемане на повече лекторски часове? Съществува опасност от съкращаване на щатове,  което може да доведе от дискриманация на други учители например.

По т. 4. Да се формулират конкретно трите стълба на дифиренцирано заплащане като се посочат финансовите източници за тях и базата за изчисляването им, както и последователността в отделните стъпки на прилагането им.

По т. 5. Да се изяснят понятията „допълнителна работа” и „извънработно време” в съответствие и предвид действащото законодателство.  Да се посочи източника и схемата на финансиране за извънредната натовареност на учителите.

По г. 6. Държавните зрелостни изпити са уредени в Националната програма за развитие на училищното образование (2006 – 2015) и в конкретни наредби на МОН (Наредба №3 от 15.04.2003, Наредба №1 от 11.04.2003, Наредба №3 от 17.05.2004) и като такива не са и не могат да бъдат предмет на стачно споразумение. Опитите да бъдем принудени да обвържем държавните зрелостни изпити като форма на външно оценяване със стачните ни искания е поредният провокативен акт за противопоставяне между учителското съсловие и интересите на ученици и родители.

По т.7 . Чл. 128 (от т. 1 до т. 5) и чл. 129а (нов, бр. 19 от 2003) от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета уреждат нормативно и законово задълженията на учителите. Формата на деклариране на доходи в България се регулира законово на основата на действащите финансови и данъчни закони (напр. Закон за облагане на доходите на физическите лица). На директорите на училища не трябва да се вменяват неприсъщи допълнителни функции.

По т. 8. Независимо от размера на реализираните икономии да бъде записано увеличение на работните заплати на учителите с 20% от 01.11.2007.

По т. 9. Сумите и средният стандарт за издръжка на един ученик имат пряко отношение към делегираните бюджети и увеличението на заплащането на учителите през 2008  и са свързани с т. 10 от предложения проект на МС. Тези суми трябва да бъдат пропорционално обвързани с нарастването на доходите в сектора и съобразени с инфлационния индекс в страната. Трябва в бюджета да се предвиди възможност за актуализирането им.

По т. 10. Ясно да се посочат стъпките, процентите и основата за изчисление на увеличението на заплатите:

-         от 01.01.2008 – 20%

-         от 01.07.2008 – 20%

-         Завишаването на нормите за задължителна преподавателска работа и нормативите за пълняемост на групи и паралелки крие рискове за понижаване качеството на образованието. Искаме да не се прилага отново принципа на работа „на парче”, а да се има предвид спецификата на училищата. Работата на парче е доказала отдавна своята неефективност и в други сфери.

-         Относно формирането на средната брутна работна заплата за педагогическия персонал искаме да обърнем внимание на факта, че въпросната 13-а заплата и сега се взема предвид при начисляване на доходите при пенсиониране, следователно тя не може да служи за основа за изчисляване на средната брутна работна заплата на учителите.

-         Да се предвидят механизми за редовно индексиране на учителските заплати, съобразени с инфлационния индекс за страната.

 

Относно оповестените в медиите „коридори на заплащане”:

-         да се посочат точно и ясно и със съответните стойности отделните стъпки на увеличение и да се борави с конкретни цифри и проценти

 

За първи път учителите в България воюват за правото си на мнение и пряко участие в обсъждането и провеждането на реформите в образованието. Ние откликваме на призива на г-н Станишев и ще влезем в час веднага, след като правителството удовлетвори компромисния вариант за поетапно увеличаване на учителските заплати три пъти по 20% до 01 юли 2008.

Настояваме за открит и смислен диалог при осъществяването на образователните реформи, за да се избегне създаденото и разпалвано по некоректен начин напрежение в обществото.

Приканваме правителството да направи своята крачка към постигането на компромис, така както и ние направихме това и да не протака повече подписването на рамката на споразумението.

 

Пловдив, 23.10.2007

Стачкуващите преподаватели от ЕГ”Пловдив”

 

 

Пускам още един коментар, който получих за това, как е скалъпена лъжата.

В Проекта за споразумение

	Издръжка на ученик	Средна брутна годишна заплата	Без съкращения	Проект на бюджет 2008
2007	933	6х404+4х444+2х524= 5248	5248	5248
2008	1151	6х524+6х650 = 7044	6474	6х524+6х524х1,06 = 6477
нарастване	23,36%	34,22%	23,36%	23,38%

1.   Колона 3 – ако се изпълни без съкращения

2.   Колона 5 – вероятно с приемането на бюджета ще бъде съобщено, че бюджетните заплати се повишават от 01 юли 2008 година

Ясно е, че постигането на 650 лева е на базата на съкращение на 9% от учителските места ( 6474х1,09=7056,66) . Това ще се случи така: „елитните гимназии” ще увеличат приема, най-малко желаните ще бъдат закрити или силно редуцирани. В последното се включват и онези общини, които са в непосредствена близост до София, Пловдив, Варна и т.н.

 

Препоръчителен отговор: НЕ  ПРИЕМАМЕ проекта на споразумение от 26.10.2007

 

Препоръчителни стачни искания

—Издръжка на един ученик през 2008 година 1300 лева – необходими средства 367 милиона лева в повече от 2007

—524 лева средна заплата от 01.11.2007 за учители (педагози) – вече предложено от правителството

—629 лева средна заплата от 01.04.2008 за учители (педагози)

—Останалите точки в споразумението са задължение на правителството и/или Народното събрание

 

От таблицата

	Издръжка на ученик	Средна брутна годишна заплата
2007	933	6х404+4х444+2х524= 5248
2008	1300	3х524+9х629 = 7233
нарастване	39,34%	37,83%

е видно , че дори остават средства за оборудване с нагледни материали и т.н.

 

Препоръчителни действия:

Огласяване на горните стачни искания с акцент върху издръжка на ученик 1300 спрямо 1151 (логично е да привлече в подкрепа родители и училищни настоятелства) и върху по-ниската средна заплата 629 спрямо 650. Трябва да се отбягва датата 01.04.2007

Разясняване на колегите, че през 2008 с тези искания, ще получат по-големи годишни доходи.

Само с такива средства може да бъде разяснена на обществото лъжата на правителството и някои неправителствени организации.

Трябва да искаме минимум 1604 лв. издръжка на ученик през 2008, иначе губим. Нашите заплати съставляват 80% от издръжката на един ученик.