Много тъжно Направо ми се прирева, докато го четох. Един единствен татко от виетнамски произход го е еня за БГ училище. Напомня ми за едно предаване на кака Лара, дето само едно чернокожо момиченце успя да каже правилно цялата БГ азбука правилно :((

Но за агресията - мъка мъка Много ми става мъчно в такива моменти :((

Знам за един истински случай, в който премръзнали деца с учителката си отиват на хижа, и там стара баба-хижарка ги гощава с топъл чай. Децата са благодарни на бабата.

Съжалявам, второто изречение не отговаря на фактите: Децата открадват една от чашките, на които бабата много държи, понеже са й подарък от скъп приятел. Тя и учителката питат настойчиво децата за тази чашка, казват им, че тя има емоционална стойност за бабата, но никой нищо не знае по въпроса. След като слизат вече почти до града, на една полянка се спират да си починат. Там децата изваждат чашката и започват да си играят с нея, след което я захвърлят. Учителката нищо не може да направи. (?)

Такива случаи ме карат да се чувствам гневна и безпомощна, и може би някоя мисъл за преса срещу вандалите ще може поне малко да ме успокои.

Леле, като си спомня, какви шамари съм ял от началните ми учителки... Може и да е имало полза.

izvinete no tova za men sa palni gluposti

navsqkade se darja po edin na4in.ne me interesuva kade sam i s kogo sam,az sam si ednakva a pa na tezi koito ne me ponasqt im kazvam mainata i da se mahat.jivota e otvratitelen za6toto vseki se razporejda i komandva kakto si iska.tozi koito dava da go komandvat e tapanar(ka).az sama si se komandvam i sama re6avam kakvo da pravq s jivota si,kogato na6te se opitat da me komandvat im otgovarqm da me ostavqt na mira.

Виктория, редактирах ти коментара, защото правилата на нашия сайт не позволяват използването на нецензурни думи.

Колко тъжно... Принципът на безхаберието и липсата на всякакви регулиращи санкции карат децата ни да тръгват по наклонената плоскост от толкова малки. Винаги сме си говорили с Жоро колко важна е фразата "Какво ще ми направиш?"

Именно отговорът й спира поривът за убийства, защото май само там има лека вероятност да те понакажат. Ама ако татко ти не е силен на деня. Ако е, може да се позабавляваш с няколко такива... Ужас и безумие!

Но вече наистина съм загубила вярата, че ще има смислени закони в България. Тук училищни вандалщини, макар и с по-малки мащаби, също се случват. Но веднага зам.директор по проблемите на дисциплината (онази британка, за която миналата година писах) плюс психологическите съветници задействат каналния ред. Защото има канален ред. И тук татковците са нагли и се разправят с директорката. Но тя има правата да извика полиция, ако разговорът загрубее, или таткото почне да удря с ръка по масата за по-голяма убедителност.

Как така няма никой да се погрижи за разрушения труд и средства, вложени от едни, а погребани от други? Защо няма правила, които да не позволяват уронването на престижа на училището като институция?

Една от причините тези лигльовци тук да прекъсват гимназията незавършена е гореизказаното от Виктория - писва им от здравата ръка на правилата. После го удрят през просото, родителите ги изгонват от дома, хлапаците се стараят да се оправят сами, понякога раждат и деца, понякога почват здрава работа, но това ще да е процент от тях. Повечето вегетират няколко години, живеейки у приятели, ползвайки наркотици, алкохол или каквото намерят...

Накрая, ако видят, че съучениците им са много напред с материала, и на тях евентуално почва да им идва ума и тук е често явление доучването на гимназията на 25-28 години.... А на някои никога не им идва ума в главата...

Трябва да се почне със здрава регулация на хулиганщините. Но нали още от едно време така си остана - синчетата на силните татковци бяха сред най-отявлените хулигани, значи - няма да санкционираме нашите си, я!

После системата на "нашите" премина в дебелото ояждане на най-високо ниво и край на надеждите за здравата ръка на закона... Лошото е, че и мен ме обхвана злоба заради направеното. Наистина агресията трябва да се овладява и наказва. Ама как и от кого, като няма регулации?

Виктория: сигурно съм, че си умен човек с характер, как ще избереш да се държиш наистина е твой избор. Но изборът ти може да е и такъв, който да е полезен за теб. И добър за хората около теб. И да е достоен избор. Не се подценявай! И се уважавай повече, сигурна съм, че го заслужаваш.

Интересна идея е животът без регулация. Всеки прави каквото желае. Обаче е приемливо само, ако  всички са достатъчно зрели, за да се съобразяват с интересите и желанията на другите. Това, за съжаление, го няма никъде, даже и в Парламента.

Затова правилата са наистина неизбежни: Живей и не пречи на другите да живеят. И уважавай труда на другите.
А не: "След мен - потоп".

Някой смята ли че някои третокласник знае какво е "агресия". Вие знаете ли. Живота ни е толкова объркан че за агресия няма време. Агресията убива! Тя самата те убива. За един третокласник най - малко трябва да се притесняваш че у него е породена агресия. Това не е агресия, това е чувство породено от учителя.

Здравей, ACzDC. Животът ни наистина е объркан. По това две мнения няма. Затова понякога и малки, и големи сме гневни и нападателни - може би с думи, може би с по някое действие. Това се има предвид под агресия. Не реално нападение, както например някоя голяма държава напада някоя малка държава и я унищожава, а обикновена, ежедневна враждебност и нападателност. Те се пораждат от това, че все пак трябва някак да реагираш, когато някой се държи нагло към теб, или ако си поправил чиновете, а той ги надраска, или ако някой не те уважава. Дали "агресия" е най-точната дума? Не знам, но всеки е враждебен понякога, даже и две- годишното дете, ако му вземеш играчката.

Ако имаш време, кажи как виждаш живота на третокласниците. И за какво трябва да се притеснява човек, като говори за един третокласник.

Не мога да ти кажа от какво трябва да предпазиш третокласник или за кои неща от живота му да се притесняваш. Третокласника сам вижда и осъзнава много работи ,за които много хора си мислят че не може да разбере. Ако има нещо от което трябва да се притесняваш би го разбрал единствено от самият него :)

Като говорим за агресия, алкохол и така наречените "хулигани"...Аз съм на 13 и преди известно време бяз тръгнала по кривия път, но си казах Стоп и се замислих за 1 мин.:чрез моето поведение аз не представям само себе си, а и родители те си-какво биха си помислили хората за тях, те не знаят колко прекрасни хора са-те биха ре6или, че не са добри родители-замислих се и за по-малкият си брат-какав старт му давам в вибота-той е едва на шест-за какво е виновен той за моето поведение. Осазнах, че нито родителите ми, нито брат ми, нито дори самата аз не го заслужаваме-не заслужаваме моето поведение и лошата репотация! Вероника, замисли се над това, което правиш, замисли се за другите и не причинявай всичкото това страдание на себе си и на близките си! Това, че веднаж не си в крак с модата не е фатално за теб! По-фатално би било да живееш като такава каквато не си!!!

Като говорим за агресия, алкохол и така наречените "хулигани"...Аз съм на 13 и преди известно време бяз тръгнала по кривия път, но си казах Стоп и се замислих за 1 мин.:чрез моето поведение аз не представям само себе си, а и родители те си-какво биха си помислили хората за тях, те не знаят колко прекрасни са-те биха рещили, че не са добри родители-замислих се и за по-малкият си брат-какъв старт му давам в живота-той е едва на шест-за какво е виновен той за моето поведение. Осъзнах, че нито родителите ми, нито брат ми, нито дори самата аз не го заслужаваме-не заслужаваме моето поведение и лошата репотация! Вероника, замисли се над това, което правиш, замисли се за другите и не причинявай всичкото това страдание на себе си и на близките си! Това, че веднаж не си в крак с модата не е фатално за теб! По-фатално би било да живееш като такава каквато не си!!!

Позволете да изразя мнението си. Струва ми се, че са прави изследователите, /Бърковиц и др./, според които наблюдаваното насилие предизвиква повишаване на склонността към агресия, вместо намаляване; наблюдаваната агресия намалява задръжките на хората да извършват актове на насилие; позволяването на агресивното поведение /когато цари всепозволеност и липсва договореност за етичните норми и ценности/, подхранва и засилва насилието. Не съм привърженик на тоталитарния контрол. Изложената статия от queen_blunder потвърждава, че агресията води към агресия. Бих учил децата да играят забавни игри, в които са включени творчески елементи; бих изолирал децата от наблюдаване и съучастие в агресивни актове;  бих използвал всяка възможност за преживяване на радост; бих отклонил децата от агресивни компютърни игри /попитайте автора на рисунката как е измислил наказанието на осмокласниците/ и бих потърсил помощ от психолози специалисти, защото в много ранна възраст се развива нечовешка агресивност. Попадна ми книга "Детската агресия" от Р. Стаматов. 

http://www.psychology-bg.org/antibullying/ Програма за превенция на насилието в училище. Данни за насилието в училище.

 

Стари възгледи	Съвременни възгледи
Тормозът е генетично обусловен. Агресивните деца са родени такива.	Агресивните деца са продукт преди всичко на ранен негативен детски опит на отношенията с другите хора.
„Мъчителите” трябва да се изключват от училище.	Тормозът над другите е вик за помощ.
Тормозът е нормално детско поведение /особено при момчетата/.	Тормозът е симптом на неразрешена травма.
Тормозът не крие рискове.	Тормозът е силно травматичен за жертвата.
Преодолява се с израстването.	Ако не се третира, прераства в бъдеще в насилие.
„Мъчителите” са силно повлияни от моделите на повидиние, задавани в обществото от възрастните.	„Мъчителите са по-силно повлияни от моделите на поведение и взаимоотношенията в семейството.
Видеоигрите са безвредна фантазия.	Травмираните деца трудно разграничават фантазията от реалността.
Наблюдението на насилие в медиите е безвредно за детската психика.	Наблюдението на насилие в медиите травматизира децата.

Barry Weinhold  америк. психолог (цитиран от проф. Пламен Калчев)

Куини,  а колегата ти който води 8я клас, с който си "съжителствате", как обяснява поведението на им? Това ли ви е "трудния" клас на випуска?

Защо мислиш, че не може повреждането на училищното имущество да се заплаща от родителите на децата, които са причинили повредите? Аз съм чела 40-50 училищни правилника - във всичките имаше такава разпоредба. Смятах я даже за една от пакета, който има във всеки правилник.

И - последно, защото не зависи от учителите за съжаление - двусменния режим и СОУ-то като форма на училище - само отнемат на децата възможности. Трябва да се премахнат, ПРЕДИ да започнем да отделяме средства от бюджета и за частните училища. което един ден ще стане. но не по абсурдната причина посочена от министъра вчера.