Българският Великден – светлият лъч за стачкуващите учители в България
Ще започна отзад-напред. След като чух интервюто на Павел по програма „Хоризонт” на БНР, така се развълнувах, че си поплаках едно хубаво. За днешния наситен с емоции ден това бяха първите ми сълзи, но не и последните. Но за тях ще разкажа в друг постинг утре, тъй като нямам физическата възможност да обработя целия снимков и видео материал, за да видят всички потребители мащабността на учителската стачка, за която се тиражира фалшивата информация, че била слаба и неубедителна.
Сега ще фокусирам вниманието си върху представянето на Павел пред националното радио.
Павка, по много изненадващ начин – чрез националната медия - получих отговор на един въпрос, който ти бях задала тук. И през ум не ми е минавало, че българите в чужбина, за които всеизвестна истина е, че представляват елита на нацията, участващ в така наречения процес на „изтичане на мозъци”, ще започне организация за финансова помощ в случай, че учителската стачка продължи по-дълго.
Както каза водещата: „Странно и тъжно е, че от чужбина стачката на учителите се вижда по-ясно”. Всъщност, като се замисля – не е странно, а съвсем логично развитие на нещата. Качествените хора си остават качествени, където и да се намират те. В това понятие се включва и истинската обич към родината, онова забравено чувство, което тук мнозина са престанали да изпитват, за жалост.
Дано не се стига до оказване на помощ и главите на управляващите уврат нареме. Но ако това се наложи, искам да ти кажа, че вашата намеса ще предизвика огромен фурор в страната. Журналистката не е права, че ние учителите със или без двеста лева е без значение какво ще получим, понеже все е недостатъчно. Българският учител е свикнал да оцелява с малко пари, които умело разпределя, но ако и тях ги няма – не зная как ще справи. Има колеги, особено що се отнася до учителски семейства, които са на ръба да не успеят да преживеят следващия месец.
Успях да запиша интервюто, но малко закъснях с началото, което не е от съществено значение, защото това бяха уводните думи на журналистката. Обаче, за съжаление, не можем да го чуем с плеъра, защото се оказва, че нещо пак се е бъгнало и той свири на бързи обороти. (Ох, пак ще се оплаквам на програмистите!). Затова го пускам с линкове.
Първа част
Втора част
Павка, още веднъж - благодаря ти за подкрепата! Гордея се, че те познавам, та макар и само онлайн. Виж няколко снимки, които направих днес, останалите утре ще ги публикувам.
Плакати



Една серия снимки, направени почти в полукръг, за да се види в общи линии какъв е броят на участниците.



Сега ще фокусирам вниманието си върху представянето на Павел пред националното радио.
Павка, по много изненадващ начин – чрез националната медия - получих отговор на един въпрос, който ти бях задала тук. И през ум не ми е минавало, че българите в чужбина, за които всеизвестна истина е, че представляват елита на нацията, участващ в така наречения процес на „изтичане на мозъци”, ще започне организация за финансова помощ в случай, че учителската стачка продължи по-дълго.
Както каза водещата: „Странно и тъжно е, че от чужбина стачката на учителите се вижда по-ясно”. Всъщност, като се замисля – не е странно, а съвсем логично развитие на нещата. Качествените хора си остават качествени, където и да се намират те. В това понятие се включва и истинската обич към родината, онова забравено чувство, което тук мнозина са престанали да изпитват, за жалост.
Дано не се стига до оказване на помощ и главите на управляващите уврат нареме. Но ако това се наложи, искам да ти кажа, че вашата намеса ще предизвика огромен фурор в страната. Журналистката не е права, че ние учителите със или без двеста лева е без значение какво ще получим, понеже все е недостатъчно. Българският учител е свикнал да оцелява с малко пари, които умело разпределя, но ако и тях ги няма – не зная как ще справи. Има колеги, особено що се отнася до учителски семейства, които са на ръба да не успеят да преживеят следващия месец.
Успях да запиша интервюто, но малко закъснях с началото, което не е от съществено значение, защото това бяха уводните думи на журналистката. Обаче, за съжаление, не можем да го чуем с плеъра, защото се оказва, че нещо пак се е бъгнало и той свири на бързи обороти. (Ох, пак ще се оплаквам на програмистите!). Затова го пускам с линкове.
Първа част
Втора част
Павка, още веднъж - благодаря ти за подкрепата! Гордея се, че те познавам, та макар и само онлайн. Виж няколко снимки, които направих днес, останалите утре ще ги публикувам.
Плакати



Една серия снимки, направени почти в полукръг, за да се види в общи линии какъв е броят на участниците.



Това затрогващо предложение за солидарна подкрепа толкова стопля издраната душа учителска, просто нямаш идея!
Мерси и на Куини за обичайно пъргавата реакция със звук и образ да ни информираш!
Лека нощ и успех на всички!
Този път ще успеем!
:-)
Дори у дома спорим по въпроса дали тя нарушава правата на учениците на образование и на почивка (с бъдещото "посегателсвто" на неприкосновените ученически ваканции).... Аз бих се радвала много тази стачка да има успех. Държавата ни е абсурдна и самата готовност някой единно да отстоява интересите на огромна част от нацията ни за мен е достойна за уважение.
Много бих се радвала, ако намирате време за кратък разбор на даден период, защото не знам как другите живеещи в чужбина се осветляват за новините в БГ (знам че мнозина имат дори Бг телевизия, но аз не виждам ползата и удоволствието от това), а и отразеното в медиите някак следва курса на управляващите....
И сутринта си мислех - всяко въставане срещу силните на деня се посреща с присмех и неразбиране. Как ли е изглеждало Априлското или което и да е друго въстание в очите на съвременниците си?
Единственото, което ме притеснява е колко ще се издържи и кога и как ще се извъртят нещата от управляващите в тяхна полза? И кога плюещите от другите професии ще съберат сила да изразят и те мнението си за тази масова гавра с живота и съдбите на българите?
Куини, много ти благодаря от свое име и от името на моите приятелки за информацията, която получаваме от теб.Така се вълнувахме снощи, като гледахме снимките, че май някои поплакаха.
В този наш град е тихо, сякаш ни няма нас учителите. Стоим по стаите, мърморим, изнервени и за жалост, поне според мен, чакащи някой да извоюва правата ни. Пращаме протестни писма до институциите, като използваме някои неща и от публикуваното тук. "Знаем, че трябва "мотика", а не "молитва", но...И аз като Таничка си мисля за Априлското въстание през тези дни на стачката. Мъча се да преценя поведението на колегите от града и нашето училище, стремя се да бъда обективна, но нещо ми "щипе в очите". Участваме в стачката, не сме изменили на идеята, но дали е достатъчно, за да постигнем целите.
Гордеем се с това, което правите. Мисля си, че на много хора при нас им се върна самочувствието, като видяха, че учителите са способни да се обединят и потърсят правата си, излизайки пред палатите на властниците. Подкрепяме ви!!!
Ще бъда благодарна, ако някой ми посочи несъздаващ особени грижи, безплатен хостинг, на който мога да ги кача, като се прибера.
Да споделя и моите впечатления - за първи път през тези 17 години се сетих за митингите от 89-та, помните ли ги - пред Ал Невски и Орлов мост - когато бяхме стигнали до 4-ти километър....
Оттогава - нищо!
Вчера обаче беше истиснко, като тогава! Много ентусиазъм в хората, добре подбрани изказвания - от родители, от спортисти, от горските работници, един боен свещеник държа отлична реч направо с патрахила си, благослови учителите и ни се поклони!
Пяхме Върви народе възродени и то страшно хубаво, защото няма бг учител да не пее, пяхме химна и още една революц песен, забравих коя. Но площадът ехтеше и отнасяше звуците да залеят гузно сгушеното Народно събрание.
138-мо във вид на 98 души остана след митинга да си изкара репертоара поне с Хубава си моя горо, щото ние през деня си репетираме в кабинета по музика със специални песнопойки всички бг революционни възрожденски песни - с пиано и видео караоке. Е, вчера изкарахме още и Калино моме и някои други не толкова бойни, врътнахме хорото и беше страхотно!...
:-)
Гадното от митинга бяха Такева - с дъвка, Тренчев и всякаква стара профобщност, намърдани на трибуната. (Това е лично мнение и НЕ ИЗРАЗЯВА позицията на колектива на 138 СОУ!)
Днеска ще предавам информация за една тв програма на Европейския парламент.
На добър час на всички!
20 kbps: Pavel_Horizont_20070927_0825.wma
... Обичам ви!
...
...
Павел е много прав, че всички будни хора ви подкрепят.
Всичко останало е мрънкане, националнобългарски маразъм, и липса на национална далновидност.
Успехът на учителите ще е успех за всички българи.
Успех! :)))
днес 28.09.07 за първи път се почувствах горда със своите колеги-пернишките учители! Заехме първите места на предстоящия митинг на БСП, ден в който трябваше да стартира т изборите в града ни. С училищни звънци напуснахме демонстративно мястото, пеейки "Върви народе, възродени". Втрещихме депутати, бабички и твърд електорат, но получихме подкрепата и аплодисментите на обикновените хора.
Вдъхновени от вчерашния митинг в София, където присъствахме с 4 автобуса, ние пернишките учители сме по обединени от всякога. Имаме още нестандартни идеи-очаквайте ни! Кураж на всички!
Потвърждавам, че организацията в Габрово за понеделник е създадена, на митинга вчера стана ясно, че и разрешението си го имаме - става дума за едночасово блокиране на движението от 17 до 18 часа. Бих могла наистина да говоря с представители на общинския стачен комитет - те да разберат какъв е проблемът от другата страна на Балкана!
П.П. А иначе не писах много анонимно, но новата система нещо не е приела подписа ПМГ :), пък аз опитах да предам поздравите и на колегите ;) и да не се подписвам еднолично ;)!
И аз не вярвам много на синдикатите, но като че ли те единствени в момента могат да създадат организация по разпределение на такива помощи, защото те имат реалната статистика всеки ден във всяко училище колко хора са стачкували, имат хора, комуникации...
Пък ако не сте сигурни в синдикатите и имате възможност, подкрепете примерно училището, в което сте учили, или някое училище във вашия град. С пари, с обяд ако щете... С малки суми, но редовно, и по някакъв начин трябва да привлечем телевизиите. Все си мисля, че медийният ефект би бил по-голям от материалният.
Виждам, че се е включил и Наско от Париж. :)
Аз вече му споделих мнението си, че, според мен, най-добре е евентуланите помощи в пари да следват следната процедура:
1. Обаждам се на мой близък човек, баща ми примерно, и му казвам да занесе 100 лв. в моето училище;
2. Баща ми изнамира 100 лв и отива в училището;
3. Оглежда се и пита: "Вие стачкувате ли?" Ако отговорът или фактите говорят, че не стачкуват, отива до другото училище. Ако пък стачкуват им дава 100-те лева.
Внимание, тук има един тънък момент! Не знаем кой и как ще разпредели 100-те лева сред учителите в колектива! Не бива, в никакъв случай там да се създава допълнително напрежение! (Виж долу какво предлагам по този въпрос.)
4. Аз намирам начин да оправя дълга си от 100 лв към баща си.
Стоп
----------
Предложение по точка 3
За да не изпадаме в положението на МОН - да спускаме "критерии", - предлагам следното:
А. Всеки от стачкуващите съставя АНОНИМНО списък на колегите си, като ги подрежда от "крайно нуждаещ се" до "не нуждаещ се". И само по този критерий! (Ако общо стачкуващите в един колектив са ... 21 и един се е отказал от тази помощ, всеки стачкуващ подрежда 20-те свои колеги в един списък, като на I място поставя "най-нуждаещият се".)
Б. Списъците събира и обработва един от стачкуващите. Той се радва с пълното доверие на останалите; избран е единодушно от колектива! Може да си вземе 1 помощник.
В. При получаването на вървите 100 лв от хората. Те се разпределят на първите 3-ма в някаква пропорция. Вторите 100 лв на следващите 4-ма, третите 100 лв на следващите 5-ма и т.н. После пак от начало.
Г. Дарителите получават разписка - свободен текст, дата и подпис на отговорника. Подпомогнатите учители се разписват в нарочен списък, че са получили, ... колкото са получили. Това е колкото да има някаква отчетност. Ако колективът счете за необходимо, изпраща тази информация до нас, организаторите на акцията. Ако ли не - здраве.
____________________
Тази практика ще закара повече хора до училището! Повече хора ще видят стачкуващите учители очи в очи. Ще има близък контакт, ще има и повече солидарност.
Естествено, хубаво е да имаме едно потвърждение, че в едно училище има готовност за получаването на помощите, т.е. че имат отговорник и списък за разпределнието им. Ще мислим по механизъма и формата под която да го получим (потвърждението).
Централизирано събиране на парите, според мен, усложнява много нещата. Нужна е организация по изпращането, нужна е и организация по разпределянето. А и по средата са банките, които могат да забавят доста парите.
Първото, и най-важно нещо, е да получим достоверна информация за броя на стачкуващите и продължителността на техния протест.
Всъщност сега ми хрумва нещо. Нека тази помощ да се насочи към учителите в най-тежко материално положение, а не изобщо за всички стачкуващи. В тази категория попадат учителските семейства и колегите, които са глава на семейство - това значи всички мъже в нашия бранш и всички жени, които сами отглеждат децата си. Според мен информацията за тях трябва да се подава на определено място, да речем в интернет, и след като тя бъде събрана и обработена, да се раздадат помощите.
Повярвай ми, можем да достигнем до най-отдалечените местенца само с доверени хора. Те могат да правят и пощенски преводи/ записи, които са много по бързи от банковите преводи!
Позволявам си да мисля, че не сме в състояние да направим ..."Национално класиране на нуждаещите се". В най-добрия случай, бихме могли да съберем на едно място класацията на ПОДГОТВЕНИТЕ да получат помощта стачкуващи колективи.
Настрана темата за помощите, разполагам с пълната база данни на българските училища за 2005 г. (от тогава до сега броят на училищата е намалявал, значи има някое училище в повече). Как да почнем да я пълним и с данните за стачката, да я публикуваме и поддържаме обновена в интернет? Идеи?
Днес идваха от настоятелството да разговарят с нас. Хората заявиха, че ни подкрепят, но са тревожни за абитуриентите и за многото свободни часове. Ангажираха се да изготвят послание към институциите за ускоряване на преговорите и даване на достойно заплащане на учителите. Ще търсят връзки и с други настоятелства. В сряда на митинга сме ги поканили да го прочетат, както и да ни подкрепят с присъствието си - те и децата .
Активирайте училищните настоятелства, стига са давали режисирани сърдити лелки по телевизията. Трябва да е ясно, че решението минава през преговори и в момента правителството ги спъва.
Важно е да има максимална гласност-тук могат да се включат местните медии.
Изпратете ми имейл, на който мога да ви пратя проекта на текст-апел и препратка към формуляр (пак тест) за попълване от дарител.
(Мога ли да използвам тези, които сте заявили тук?)
Трябват ми вашите съвети и мнения! ... И още ятаци
По линия на КНСБ се получи съобщение да не вярваме на тази финансова помощ...
Не ти се сърдя, както не ще се сърдя никому, за каквото и да е. Каквото трябва да стане, то вече става.
Апропо, в съобщението на КНСБ пишеше ли на кого или на какво да вярвате? Според мен, е хубаво да уточнят.
Куйни и Имхо, ще ви изпратя текстовете и по имейл.
Доротеа, и всички останали, които желаят да се включат активно като ... "пропагандатори", пишете ми на
bgdream2005-edu 'маймунско а' yahoo.it , за да получите материалите, ОК?
ОК! Щом утре ще бъде обявена официално инициативата, значи на днешния митинг няма да съобщаваме нищо.