Out-of-lesson, out -of -class and out- of- school activities of the students from class 3 “b”, class teacher Mariana Acheva

/Practice for interactive activities and applying IT in order to form active civic attitude ,leadership qualities and teamwork skills in the students from I-IV grades/

The idea for good use of students’ free time is based on the UN Convention on the Rights of the Child.Personal development, talents, mental and physical skills of the students is implemented through entertaining lessons, games and relaxing activities, participation in cultural life and arts. Realizing of the idea is implemented through out-of-lesson, out-of –class and out-of-school activities. The distinction is conventional , although all the three notions are very popular.Out-of-lesson activity during the whole primary stage of education aims at breaking up the frames of the traditional lesson and at being a continuation of the class work.It is implemented with a view to goals, tasks and contents of the relevant school subjects. As a result of this the content of the curriculum and the syllabus is widened, some knowledge in the subjects is added,  forming communicative, investigating and other skills of the students. The main forms of the out-of-lesson activities are: school trips, meetings and discussions with different specialists, visiting and organizing exhibitions, watching theatre and opera performances, films, organizing children’s feasts, consultations with teachers, etc.  An exciting experience for the students was a visit to the National History Museum. The children were dressed up like knights and princesses. The pictures taken during this visit were used for making an e-album. Unforgettable for us were: Feast of Letters, Christmas parties, Green School in Borovets ski -resort, participation in the competitions ‘Tolerance, friendship, beauty’, ‘This is my business’, ‘School carnival’, ‘ In Santa Claus’s workshop’ and other.

 Out-of-class activity in our school is implemented as an elective training.It is a statutory curriculum activity. Bearing in mind a small number of classes for primary learning to read and write, for forming communicative skills, Bulgarian Language and Literature was chosen as an elective training.  The students are motivated to work through involving them into some entertaining activities such as: ‘A week competition for writing and illustration’, ‘ Competition for the best reader and story teller’, ‘Let’s make a book’, ‘Let’s write a  tale or a story’, reading in roles, dramatizations, etc. The classroom environment is organized for team work. Different individual and group projects are done. IT are used for making e-albums: ‘Bulgarian proverbs and sayings’, ‘The beauty around us’, for exchanging information through e-mails and the class site (класът на Ачева).The preparation for the interactive performance ‘The Little Prince’ is in process. The out-of-class activity in its main part is close to the class work as the requirement for recording term and year marks should be satisfied.

Out-of-school activity is organized by specialized pedagogical institutions – sports schools, students’ camps, cultural institutions, community cultural centers, private organizations and others.This kind of activities is not done by the class teacher but by specialists in the certain areas and is done by the students voluntarily and with parents’ contribution.

  Translaited by N. Georgieva

  Превод: Н. Георгиева

Извънурочната, извънкласната и извънучилищната дейност на учениците от III„б” клас, с класен ръководител Мариана Ачева

/Практика за интерактивни дейности и прилагане на ИТ, с оглед формиране на активна гражданска позиция, лидерски качества и умения за работа в екип на учениците от I -  IVклас/

Идеята за пълноценното използване на свободното време на учениците се базира на Конвенцията на ООН за правата на детето. Развитието на личността, талантите, умствените и физическите способности на учениците се осъществява чрез занимания по интереси, игри и дейности за отмора, участие в културния живот и изкуствата. Реализирането на тази идея се осъществява чрез извънурочните, извънкласните и извънучилищните дейности. Разграничението е условно, макар, че и трите отдавна са придобили широка гражданственост. Извънурочната дейност през целия начален етап на обучение има за цел да разчупи рамките на традиционния урок и да бъде продължение на учебната работа. Тя се осъществява с оглед на целите, задачите и съдържанието на общообразователните предмети, с който е свързана. В резултат съдържанието, предвидено в учебния план и програма се разширява, знанията по съответните учебни дисциплини се обогатяват, формират се комуникативни, изследователски и други умения у учениците. Основни форми на извънурочна дейност са: учебни екскурзии, срещи и беседи със специалисти от различни области, посещения и организиране на  изложби, театрални и оперни постановки, кинопрожекции, организиране на детски празници, консултации с преподавателите и др. Вълнуващо преживяване за учениците беше посещението в Националния исторически музей. Там те се облякоха като рицари и принцеси. Със снимките от това посещение беше изготвен електронен албум. Незабравими ще останат: Празника на буквите, Коледните партита, Зеленото училище в ски-курорта Боровец, участието в състезанията „Толерантност, приятелство, красота”, „Това е моят бизнес”, „Училищен карнавал”, „В работилницата на дядо Коледа” и др. Извънкласната дейност в училище се осъществява под формата на свободноизбираема подготовка /СИП/. Тя се регламентира в учебния план. Като се има предвид малкият брой часове за начално ограмотяване, четене, писане и формиране на комуникативно речеви умения, избран е учебният предмет Български език и литература. Учениците се мотивират за работа чрез въвличането им в увлекателни дейности: „Седмичен конкурс за краснопис и илюстрация”, „Конкурс за най-добър четец и разказвач”, „Да направим книжка”, „Да напишем приказка или разказ”, четене по роли, драматизации и др. Пространството в класната стая се обособява за работата на различни екипи. Изпълняват се индивидуални и групови проекти. Използването на информационните технологии се осъществява чрез изготвяне на електронни албуми: „Български пословици и поговорки”, „Красивото в нас и около нас”, обмен на информация по електронната поща и официалния сайт на класа (класът на Ачева). В ход е подготовката на интерактивния спектакъл „Малкият принц”. Извънкласната дейност в основната си част се доближава повече до учебната дейност, тъй като се съблюдава изискването да се поставят срочни и годишни оценки. Извънучилищната дейност се организира от специализирани педагогически учреждения – спортни школи, ученически лагери, културни институти, читалища, частни организации и др. Тя не се провежда от класния ръководител, а от специалисти по съответните направления и се осъществява от учениците на доброволен принцип и с прякото съдействие на родителите.