60 мин. |
- понимание выборочной информации текстов рекламно-информационного характера (объявление, афиша, аннотация, и т.п.)
- понимание основного содержания текстов типа инструкция, информационная статья, репортаж, сюжетный рассказ
- полное понимание текстов типа аналитическая статья, отзыв, интервью, рассказ-размышление и т.д. |
5 заданий на установление асимметричного соответствия на основе 8 текстов;
выбор одного варианта из четырех на основе 1 текста; (10 заданий)
альтернативный выбор на основе 1 текста (5 заданий)
|
60 мин. |
- Частное деловое письмо клишированной формы
- Частное бытовое письмо
- Отзыв о каком-либо художественном произведении |
свободно конструируемый ответ
· - по ситуации и заданной программе
- ответ на письмо
- свободно конструируемый по ситуации и заданной программе ответ |
60 мин. |
- Структура предложения
- Предложно-падежные формы в тексте
- Видо-временные формы глагола в тексте
- Средства текстовой связи
- Атрибутивные формы глагола в тексте
|
70 (60) заданий на выбор одного варианта из четырех
10 заданий на выбор одного варианта из четырех
10 заданий на альтернативный выбор
10 заданий на установление асимметричного соответствия (12 к 10)
10 заданий на выбор одного варианта из трех |
40 мин. |
- Понимание выборочной информации (диалог на бытовую тематику)
- Понимание основного содержания (радионовости)
- Полное понимание текстов типа радиобеседы, радиоинтервью и т.п. |
5 заданий на альтернативный выбор
10 заданий на выбор 1 варианта из 4 к 10 сообщениям
5 заданий на установление асимметричного соответствия (8 к 5) при 2-кратном прослушивании |
20 мин.
|
- Обсуждение проблемы (2 ситуации)
- Достижение неформальной договоренности (2 ситуации) |
Парная беседа по ситуации и программе с использованием визуально-вербальных опор
Деловое взаимодействие (диалог) по ситуации и предложенной программе |