Какво имат да кажат учениците за онлайн обучението?

от arebe magare на 24 май 2021, 16:59

 
 

Какво имат да кажат учениците за онлайн обучението?


05/05/2021
 
Ученическа анкета с отговори на 3268 ученици от цяла България относно това как преживяват дистанционното обучение ...

...

С помощта на допитването успяхме да съберем мнения на ученици от немалко населени места из цяла България за това какво мислят за онлайн обучението и как им е повлияло то; разбра се каква е нашата гледна точка по въпросите, които досега сякаш оставаха запазени за експерти в образованието и служители в Министерството на образованието.
 
...

Разбира се, подходът на учителите спрямо преподаването няма как да се трансформира за няколко дни.
...

Случи се и това, което очаквахме – резултатите сочеха към претоварване и стрес, но също и към това, че материалът, с изключение може би на някои крайни примери с училища от провинцията, въпреки всичко до голяма степен е наваксан, и то с малко преувеличен натиск от страна на учители особено на фронта на домашните. Във всеки случай всички си заслужавахме ваканцията и беше абсурдно да ни забраняват малко време за отдих след такова трудно време.

...

Какво има да каже ученикът?

...
...вместо да скачаме на лесното обяснение за нещата, което е да обвиним някого в нещо, предлагам да се заслушаме в това какво мои връстници реално имат да кажат по въпроса.

На първо място разбира се трябва да се защитят тези, които поради липса на достъп до интернет или поради липса на организация за дистанционно обучение в самото училище не са имали много проведени часове през март и април 2020.

...
 
Преподаването представлява едно препускане през материала, без много да се взима предвид кой какво е разбрал или какво го вълнува, докато се взима този материал. Каква се очаква да е реакцията на гимназисти отсреща на учител, преподаващ по такъв начин?

...

Цялата статия и отговорите на самата анкета, можете да намерите
на сайта на списание dВЕРСИЯ - https://dversia.net/6562/uchenici-online-obuchenie-corona/.





 
Първите две изображения, както и последното, са от миналогодишния летен брой на англоезичното образователно списание Rethinking Schools.





Следващата препратка е към статияв от новия пролетен брой на списанието.


 



To Find What Works in the Virtual Classroom,
Many Teachers Are Adapting Old Strategies

  • By Sarah Jaffe

    Matt Reed, a teacher at Lincoln High School in Portland, Oregon, was worried about one of his 9th-grade students. Portland Public Schools, he explained, had been all-remote since March 13, […]

 
"Many of the social justice teachers I spoke with have found that what is working now is in many ways what has always worked: understanding and appreciating the inequalities students and their families are wrestling with, finding ways to make meaningful connections with students, grounding curriculum in their students’ lives, and refusing to let tests and grades be the measures of student success, among others."

https://rethinkingschools.org/articles/to-find-what-works-in-the-virtual-classroom-many-teachers-are-adapting-old-strategies/


“The challenge is building relationships.” In pre-pandemic times, he liked to have potlucks, movie days in the classroom, and to find ways for the students to have fun. Online, he said, “There is just not as much life giving. It’s those little human moments in a school building that make it easier for teachers to keep going.”

 
"The failures of the current moment have shown teachers that they will have to take the lead, because elected officials and administrators will not."



_

Sarah Jaffe is a reporting fellow at Type Media Center and the author of  Work Won’t Love You Back: How Devotion to Our Jobs Keeps Us Exploited, Exhausted, and Alone. You can find her on Twitter @sarahljaffe and on the web at workwontloveyouback.org.

Illustrator Olivia Wise’s work can be seen at oliviawisestudio.com.