Уважаеми колеги,

често си задавам въпроса,каква е ролята на тестовете,които МОН провежда в края на годината?Да провери знанията на учениците,да отчете работата на учителите,или да ги провежда че да отчита ,че прави реформа?Може ли по знанията на ученика да се съди за работата на учителя,като научно е доказано че 30% от знанията на ученика зависят от учителя,а 70% от ученика.Според мен е по реално да сравнят оценките от теста с годишнште оценки на ученика.Ако те съвпадат,значи този учител пише обективни оценки.Това за мен е важен критерий за работата на учителя.До кога колеги,ще се плашим от двойките?Докога учителя ще е руган от всякъде,че учителя пише двойки?Докога няма да има повтарящи ученици?Мисля,че когато има повтарящи ученици,ще имаме и добро образование!Аз съм в края на трудовия си стаж и сигурно няма да доживия възход на българското образование.Докато учителя е обруган за двойките,ние толерираме мързела на българския ученик.Моля за коментари по този въпрос!