Прочетох публикацията на Пайдея.
(Скоро ще прочета и целия така наречен "Колективен трудов договор".)

Само един коментар (на базата на синтеза на Пайдея) - това е заговор за прецакването на българския учител. Заглавието на този срамен документ би трябвало да е "Договор за унижаването на българския учител и отстраняването му от вземането на решения". За последното ще се грижат 5-има синдикалисти и бюрократите от МОН.

Честито!

Прочетох два пъти новия КТД и не виждам реална синдикална защита по съществени пунктове.

1. Работодателите и Синдикатите заедно разработват (те си знаят как разработват – според мен всичко се прави „на тъмно”) най-важните документи като: Вътрешните правила за работна заплата, Правилника за дейността на училището, Етичния кодекс и т. н., но след това колективът само се запознава с тях, без да има право на мнение и на глас.

2. МОН обявява каква ще бъде системата за кариерно развитие, но това съгласуване със социалните партньори не ни топли въобще, защото те в същността си не функционират като истински представители на работещите в сферата на образованието. Много ясно го разбрахме по време на стачката.

3. Тристранката обсъжда промени върху нормативите за брой ученици, преподавателска работа и размер на учителската заплата. За мен липсата на някакви ограничения във вид на числа означава, че това са празни приказки. МОН има пълна свобода да си измисля нормативи и размер на заплати каквито си ще. А на нас не ни оставя нищо друго освен да очакваме някакви безумни решения в това отношение, без да можем да им се противопоставим.   

4. Много ми е любопитно как в конкретното училище ще се изпълни условието за 650 лв. брутна заплата за педагогическия персонал и 357 лв. за непедагогическия от юли 2008 г., които са средноаритметично за всички училища в национален мащаб. Би трябвало да има изискване за дадено училище или още по-правилно – за конкретния учител според квалификацията и стажа му. Но не – няма яснота, защото така е по-изгодно за работодателите.

5. Единният разходен стандарт за ученик явно няма да мръдне след 01.01.2009 г., щом се казва, че само за децата със СОП ще има промяна.

6. Годишните средства за квалификация са 0,8%, което е много, много малко. И най-краткият квалификационен курс не може да се покрие с тези средства. Както виждам, синдикатите не са се спазарили бъдещето кариерно развитие по прословутия модел, дето щеше да е обществено дискутиран, да се финансира по някакъв друг начин, а не с лични средства. Имам чувството, че май ще си плащаме за квалификация, както е било досега.

7. „Министерството ще работи за увеличаване на средствата за диференцирано заплащане.” И тук нищо конкретно. Могат да увеличат средствата, да, с някоя и друга стотинка. То пак ще се води увеличение.

8. ПКС-тата ще се заплащат като добавка към заплатата, но без да я формират. Това също е отстъпление, водещо до намаляване на заплатите, а не до увеличаването им.

9. Най-гадна е предпоследната клауза. Синдикатите се задължават да не предприемат стачни действия по договореностите от КТД, който ще действа през следващите две години, а в същото време не виждам в какво се състои защитата му за служителите и работниците в нашата сфера. Заплатите и добавките за квалификация ще „замръзнат” за този период от време и социалният статус на учителя ще продължи да бъде на и под прага на бедността. 

Нели не си съвсем права. Чл. 69 казва, че няма да се предприемат стачни действия "по ИЗПЪЛНЕНИ" договорености. Т.е. хипотетично, ако не са изпълнени - стачни действия могат да се предприемат.

 

Проблемът е, че както са договорени ангажиментите изпълнена договореност е "МОН е работил за повишаването на заплатите", а не "какъв е резултатът" от въпросната работа на МОН. Както знаем, МОН неспирно работи. Но това не се отразява по никакъв начина на бюджета за образование..., който е все такъв какъвто е решил министъра на финансите през 2006 г. в тригодишната бюджетна прогноза.